<p class="ql-block">小學(xué)生時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經(jīng)驗的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問題或心理疾病。</p> <p class="ql-block">排除小學(xué)生認(rèn)識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。</p> <p class="ql-block">課程伊始，從?進入。</p> <p class="ql-block">心理學(xué)角度的心理健康解釋。</p> <p class="ql-block">根據(jù)本班情況總結(jié)小學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)：自責(zé)傾向 叛逆 攀比 孤獨 與自我為中心</p> <p class="ql-block">對于復(fù)雜的心理健康知識，李老師結(jié)合同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活實際，深入淺出的解釋和引導(dǎo)，二年級的孩子們對自己的心理健康情況有了具體的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)自己或者同學(xué)的心理問題，應(yīng)該怎么做呢？</p> <p class="ql-block">根據(jù)今天的課堂內(nèi)容結(jié)合自己的情況，畫一畫自己的心理健康大樹吧！</p> <p class="ql-block">來展示同學(xué)們的心理大樹吧！</p> <p class="ql-block">李老師的心理健康大樹！</p> <p class="ql-block">李老師對同學(xué)們的期望：希望每個孩子都成為軀體健康，心理健康，社會適應(yīng)良好，道德健康的小學(xué)生！</p> <p class="ql-block">“教育的本真是育人，教育是心靈與心靈的溝通，是靈魂與靈魂的碰撞，教育可以使人心靈凈化，可以使人的生命偉大?！薄獎⑴碇ィㄖ袊嗣翊髮W(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合學(xué)校總校名譽校長）</p> <p class="ql-block">編輯：李艷玲</p><p class="ql-block">初審：曲海旭</p><p class="ql-block">終審：竇樹</p>