<p class="ql-block"> 深秋的紅葉承載著我們?nèi)缁鸬臒崆?，初冬的暖陽包裹了我們真誠的感動。2021年12月9日，在柘城縣教師進(jìn)修學(xué)校張傳松校長的帶領(lǐng)下，小英一班送教專家團(tuán)隊早早地來到國培送教下鄉(xiāng)基地?！R集鄉(xiāng)紅旗小學(xué)和尚寨鄉(xiāng)竇樓小學(xué)，開展柘城縣“國培計劃（2021）”送教下鄉(xiāng)精準(zhǔn)培訓(xùn)項目的第二大環(huán)節(jié)——問題診斷。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次送教下鄉(xiāng)成員：</p><p class="ql-block">柘城縣教師進(jìn)修學(xué)校張傳松副校長、王立新科長、吳明月老師、單永康攝影師。</p><p class="ql-block">首席專家：梁英姿</p><p class="ql-block">小英一班專家團(tuán)隊成員：</p><p class="ql-block">史鳳玲、吳明月、彭蒙蒙、徐慧鈺</p> <p class="ql-block"> 送教團(tuán)隊成員一到達(dá)基地校，就忙碌了起來了:貼標(biāo)語、調(diào)設(shè)備、議流程、分發(fā)材料、指導(dǎo)學(xué)員簽到等等。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，我們召開了此次活動的開班儀式，參加此次開班儀式的有馬集鄉(xiāng)中心校校長楊立軍、師訓(xùn)專干馬召艷、尚寨鄉(xiāng)中心校師訓(xùn)專干陳天亮、業(yè)務(wù)主任李振龍、尚寨鄉(xiāng)竇樓小學(xué)郭校長、教師進(jìn)修學(xué)校張傳松校長和首席專家梁英姿校長以及專家團(tuán)隊成員和馬集鄉(xiāng)、尚寨鄉(xiāng)學(xué)員老師們。此次開班儀式由史鳳玲和彭蒙蒙老師主持。</p> <p class="ql-block"> 張傳松校長非常感謝馬集鄉(xiāng)和尚寨鄉(xiāng)中心校各位領(lǐng)導(dǎo)對此次送教下鄉(xiāng)活動的支持。張傳松校長表達(dá)了對此次送教下鄉(xiāng)活動的期望，希望每位學(xué)員老師能從此次活動中得到提高，取長補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block"> 此次送教下鄉(xiāng)-診斷環(huán)節(jié)分為兩組同時進(jìn)行，尚寨組由史鳳玲老師主持，馬集鄉(xiāng)組由彭蒙蒙老師主持。</p> <p class="ql-block">史芳芳 </p><p class="ql-block">Lesson 4 What’s your name? 三年級</p><p class="ql-block">馬集鄉(xiāng)紅旗小學(xué) </p><p class="ql-block"> 史芳芳老師上課營造出非常濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在上課時，史芳芳老師擅長運用小游戲，有豐富的面部表情和肢體動作，能及時糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音，也能保證學(xué)生們上課不分神不感到枯燥。</p> <p class="ql-block">李榮昊</p><p class="ql-block">Lesson1 I am a cat. 三年級</p><p class="ql-block">馬集鄉(xiāng)馬樓小學(xué) </p><p class="ql-block"> 李榮昊老師語言風(fēng)趣幽默，創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行導(dǎo)入，擅長利用課件，師生互動較多。</p> <p class="ql-block">王朋瑩</p><p class="ql-block">Lesson7 Is it a bird? 三年級</p><p class="ql-block">馬集鄉(xiāng)閆廟小學(xué) </p><p class="ql-block"> 王朋瑩老師采用簡單的課前熱身使學(xué)生們投入到課堂中，在課堂新授過程中，通過男女分組的形式，能激起學(xué)生的求知欲。</p> <p class="ql-block">劉超峰</p><p class="ql-block">Lesson2 What’s on the desk? 四年級</p><p class="ql-block">馬集鄉(xiāng)李樓小學(xué) </p><p class="ql-block"> 劉超峰老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計完整，課堂上有足夠的師生互動和生生互動，隨意中帶著隨和，隨和中帶著條理。</p> <p class="ql-block">張秀花</p><p class="ql-block">Lesson11 What’s this in English? 四年級</p><p class="ql-block">馬集鄉(xiāng)馬樓小學(xué)校</p><p class="ql-block"> 張秀花老師雖未設(shè)計課件，但她的課堂依然不乏趣味，課堂環(huán)節(jié)完整有序，板書工整，有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。</p> <p class="ql-block">褚金麗</p><p class="ql-block">Lesson5 How old are you? 三年級</p><p class="ql-block">尚寨鄉(xiāng)竇樓小學(xué)</p><p class="ql-block"> 褚金麗老師教態(tài)自然大方，在實施課堂教學(xué)過程中條理清晰，層層遞進(jìn)，有及時的教學(xué)評價，在練習(xí)環(huán)節(jié)中，運用角色扮演的方式。</p> <p class="ql-block">沈靜靜</p><p class="ql-block">Lesson5 what does he like? 五年級</p><p class="ql-block">尚寨鄉(xiāng)中心小學(xué) </p><p class="ql-block"> 沈靜靜老師發(fā)音純正，語言流暢，講解細(xì)致，能夠突出重難點。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，沈靜靜老師能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，采用啟發(fā)式教學(xué)。</p> <p class="ql-block">李夢陽</p><p class="ql-block">Lesson4 Does Jim like swimming? 五年級</p><p class="ql-block">尚寨鄉(xiāng)洪廟小學(xué) </p><p class="ql-block"> 李夢陽老師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)自然大方，板書工整。李夢陽老師在教學(xué)過程中，能夠及時糾正學(xué)生的錯誤，在操練環(huán)節(jié)中能夠貼切主題，并且鼓勵學(xué)生的方式新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">王凱悅</p><p class="ql-block">Lesson5 What can you see? 五年級</p><p class="ql-block">尚寨鄉(xiāng)洪廟小學(xué) </p><p class="ql-block"> 王凱悅老師教態(tài)端莊自然大方，講解細(xì)致，能夠做到以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。有足夠的師生互動和生生互動。</p> <p class="ql-block">崔盼弟</p><p class="ql-block">Lesson7 Is she a doctor or a nurse? 四年級</p><p class="ql-block">尚寨鄉(xiāng)仿宋小學(xué) </p><p class="ql-block"> 崔盼弟老師語言親和力強(qiáng)，能和學(xué)生零距離交流，擅長使用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，能做到以學(xué)生為中心。</p> <p class="ql-block"> 幾位教師在今天的授課過程中有幾個共性問題:1.英語口語和肢體語言使用較少，幾乎是中文式教學(xué)；2.有的環(huán)節(jié)教學(xué)時間分配不夠合理，側(cè)重點不夠明顯。復(fù)習(xí)占用時間較多，目標(biāo)內(nèi)容操練較少；3.板書設(shè)計不夠規(guī)范，內(nèi)容覆蓋不全，不夠有條理；4.缺少教學(xué)評價和情感升華。專家老師在點評的時候，已經(jīng)針對學(xué)員在教學(xué)過程中出現(xiàn)的這些問題提出了一些可行性的建議，期待老師們?nèi)A麗的蛻變！</p> <p class="ql-block"> 馬召艷主任、馬國衍主任、李振龍主任、陳天亮主任、郭校長全程參與，率先垂范。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 專家組成員和各位學(xué)員老師們都在聚精會神地聽課，認(rèn)認(rèn)真真地記錄著，他們都在互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 孩子們聽課的認(rèn)真和老師們上課的熱情相互融合著，呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 五位專家組成員對每位學(xué)員老師的課進(jìn)行了細(xì)致入微的點評，從中發(fā)現(xiàn)他們的亮點，也指出了一些不足，并提出可行性建議。學(xué)員老師也非常虛心地聽自己的不足，并認(rèn)真記錄著。</p> <p class="ql-block"> 梁英姿校長在聽了所有學(xué)員老師的課程后，她提出在英語課堂教學(xué)過程中，應(yīng)著重以下三個方面：板書設(shè)計，情感態(tài)度和價值觀的升華和教學(xué)評價。她還提出小學(xué)英語教師的責(zé)任和義務(wù)是培養(yǎng)小學(xué)生的英語興趣，使學(xué)生們沉浸在濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍中。最后，梁英姿校長提出了以下要求：講課之前，要清晰本課的課型，圍繞課型展開，緊扣教學(xué)目標(biāo)，解決重難點，找準(zhǔn)教學(xué)方法，聚焦階段性主題。</p> <p class="ql-block"> 接著，陳天亮主任、馬國衍主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)。首先，他對本次送教團(tuán)隊成員表示熱烈的歡迎和真摯的感謝。其次，他提出了一個小問題，在自己制作的課件首頁上不僅要帶有課題還要有授課教師的單位，姓名。最后，馬國衍主任發(fā)表了對此次送教活動的感受，他認(rèn)為課堂氛圍的烘托或情景的創(chuàng)設(shè)非常重要，要及時對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性評價，讓學(xué)生在課堂上有成就感，快樂地學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 同時還要感謝教師進(jìn)修學(xué)校王立新科長、單永康攝影師記錄下精彩的瞬間。</p> <p class="ql-block"> 每一次經(jīng)歷都是一筆財富；每一次學(xué)習(xí)都是一次提升；每一次歷練都是一次超越。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)國培，感受精彩；</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)國培，經(jīng)歷蛻變；</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)國培，收獲幸福。</p> <p class="ql-block"> 撰文:徐慧鈺</p><p class="ql-block"> 編輯:徐慧鈺</p><p class="ql-block"> 攝影:彭蒙蒙 吳明月</p><p class="ql-block"> 審核:張傳松 梁英姿</p>