<p class="ql-block"> 為能在“雙減”政策的大背景下精簡提質(zhì)，促進(jìn)教師之間互相交流探討教學(xué)方法，努力提高教師備課的實效性，推動教師專業(yè)成長，讓每一節(jié)課都落地有聲。2021年12月9日，禹城市小學(xué)三年級英語集體備課研討活動在實驗小學(xué)成功舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課活動由實驗小學(xué)教師劉漢杰主持。</p> <p class="ql-block"> 三年級作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段，培養(yǎng)興趣、打好基礎(chǔ)尤為重要，本次集體備課的主備人分別是來自徒駭河小學(xué)的楊楊老師和來自實驗小學(xué)的裴海銘老師，分別就外研版三年級上冊第九模塊和第十模塊進(jìn)行集體備課。</p> 精彩分析 解讀引領(lǐng) <p class="ql-block"> 首先由楊老師對Module9每個課時的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的解讀。<span style="font-size:18px;">本</span>模塊主題為介紹家庭成員及職業(yè)，楊老師遵循新課標(biāo)要求，充分運用多種教學(xué)手段，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)方法呈現(xiàn)靈活多樣的特點，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的理念。</p> <p class="ql-block"> 裴老師就Module10的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等展開細(xì)致的講解。裴老師緊扣教學(xué)目標(biāo)，靈活處理教材，注重對學(xué)生單詞及課文對話的教學(xué)，對于攻克教學(xué)中的重難點給出了意見和建議，對于如何激勵學(xué)生與如何高效引導(dǎo)提出了寶貴的經(jīng)驗與想法。</p> 交流研討 思維碰撞 <p class="ql-block"> 兩位老師帶著對教材、教法、學(xué)法的獨到見解，直抵教學(xué)問題的核心，通過多層次、多角度的分析，真正實現(xiàn)了資源共享。各位老師認(rèn)真聽課，詳細(xì)記錄，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 接著，在場全體教師針對教學(xué)過程的經(jīng)驗體會以及備課過程中的疑惑點，進(jìn)行了深入的研討和提問，并由楊楊、劉漢杰、裴海銘、張曉璇幾位老師進(jìn)行了解答。</p> <p class="ql-block"> 教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。本次集體備課活動不僅為全市三年級英語教師搭建了一個學(xué)習(xí)交流平臺，形成教學(xué)合力，達(dá)到資源共享，合作共贏的效果，也實現(xiàn)了集體備課與教研活動的有機(jī)結(jié)合，更讓各校教師的教研意識、學(xué)習(xí)意識得到了提升，使教學(xué)工作再上一個新臺階！</p>