<p class="ql-block"> “一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠”，教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和分享。為了更好地提高教育科研水平，促進教師專業(yè)化成長。12月8日，韓洼小學開展了一年級數(shù)學公開課活動。</p><p class="ql-block"> 公開課觀課評課活動，是提高學校教學質(zhì)量的一種重要手段，也是給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺！</p> <p class="ql-block"> 任老師的課堂有條不紊，教學過程環(huán)環(huán)相扣。首先通過復習口算、開火車游戲?qū)?，從而為學生接下來學習新知識打好知識基礎。然后<span style="font-size: 18px;">抓住學生的年齡特點，</span>出示課本情景，讓知識和情境完美結(jié)合，同學們身臨其境，學習興趣濃厚。</p> <p class="ql-block">瞧！同學們多認真！</p> <p class="ql-block"> 任老師以莊重怡然的教姿教態(tài)、溫柔親切的聲音進行教學，注重了低年級孩子們學習習慣的培養(yǎng)（如站起來回答問題、聲音洪亮、等），教學方法多樣，創(chuàng)設輕松的學習氛圍。</p> <p class="ql-block"> 學生們時而低頭思索，時而交流討論，時而笑臉洋溢，可見數(shù)學的魅力！</p> <p class="ql-block"> 精彩紛呈的課堂，熱火朝天的評課場面，老師們紛紛圍繞自己的觀察視角認真交流課堂收獲，從不同角度對教師的“教”和學生的“學”實事求是地進行評議。</p> <p class="ql-block"> 大家各抒己見，充分肯定了課堂的優(yōu)點，也指出了不足之處，真誠的提出了自己的教學設想。每一次聽課評課都是一個自我反思和自我提升的過程，集體聽課評課促進了彼此的進步，共同提高，共同成長。</p> <p class="ql-block"> “教在今天，思在明天。”只有立足課堂，以研促教，以研興教，才能打造高效課堂。在“雙減”政策的大背景下，我們將繼續(xù)探索提高課堂效率新途徑，創(chuàng)新提升教學質(zhì)量新方法。前路漫漫，我們當持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進??！</p>