<p class="ql-block" style="text-align:center;">初冬未見一片雪，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">先見梅開傍花庵。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初聞名師，便念成疾，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">翹首以盼，思之若狂。</p><p class="ql-block"><br></p> 名師佳人赴約來 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">撥霧驅(qū)車到沙小，只為同仁送真經(jīng)。 </span> 2021年12月8日，沙地中心小學(xué)的語文老師們終于迎來了區(qū)講師團(tuán)謝有新名師工作室一行人。</p> 紅蕊吐香花枝俏 <p class="ql-block"> 首先，我校丁灶香老師執(zhí)教了一節(jié)三年級(jí)習(xí)作《我眼中的繽紛世界》。丁老師年輕溫柔，她用親切的教態(tài)，豐富的語言充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 課堂中丁老師緊扣教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用五感觀察法觀察世界，注重學(xué)生親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從看、摸、嘗等方式獲得感受，積累了習(xí)作素材。整堂課把學(xué)與練緊密地結(jié)合在一起，又注重了評(píng)價(jià)和提高。指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作方法的同時(shí)，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)寫作的興趣。</p> <p class="ql-block"> 丁老師眼里盡是學(xué)生。學(xué)生的每一次回答，她的回應(yīng)都是贊揚(yáng)鼓勵(lì)的眼神與話語，猶如一縷縷春風(fēng)撫摸著孩子們的心靈。</p> <p class="ql-block"> 瞧！課堂上孩子們摸一摸、嘗一嘗后的喜眉眼笑。你是否被感染了呢？</p> <p class="ql-block"> 你聽到了嗎？孩子們大膽發(fā)表所思所感，那聲音真動(dòng)聽！你看到了嗎？孩子們填寫任務(wù)單、小練筆時(shí)奮筆疾書、低頭思考……那專注的神情，不得不令人豎起大拇指。</p> 傲雪披霜展芳容 <p class="ql-block"> 第二節(jié)習(xí)作課由謝有新名師工作室成員、市骨干教師蘇娟老師執(zhí)教。整堂課，蘇老師總是帶著親切的笑容與學(xué)生交流，創(chuàng)設(shè)平等的師生關(guān)系，真正使學(xué)生成為課堂的小主人。用非凡的組織能力和調(diào)控能力，掌握課堂進(jìn)程，環(huán)環(huán)相扣。蘇老師設(shè)計(jì)巧妙，教授的習(xí)作技巧《就是不用成語》《寫說不亂“說”》緊貼新課標(biāo)的習(xí)作目標(biāo)要求，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)、善于表達(dá)。學(xué)生在輕松愉悅的氛圍里，真正掌握了習(xí)作技巧。這真是一堂扎實(shí)高效的習(xí)作課。</p> <p class="ql-block"> 瞧！她細(xì)心觀察學(xué)情、側(cè)身指導(dǎo)的身影多美！蘇老師充滿智慧的話語，為學(xué)生指點(diǎn)了多少迷津！</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谔K老師的巧妙引導(dǎo)下，獲得了許多習(xí)作的錦囊妙計(jì)?？?！孩子們?cè)趯懶【毠P時(shí)，充滿智慧的雙眸閃閃發(fā)光！再看，孩子們寫得多順暢??！那本子上的文字真像可愛的小精靈在盡情地跳躍呢！</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們，也沉浸在精彩的課堂中，他們仔細(xì)聽、認(rèn)真記。</p> 挺拔英姿立崖間 <p class="ql-block"> 名師工作室負(fù)責(zé)人謝有新老師結(jié)合本次活動(dòng)的主題，給我們帶來了一堂精彩的講座——《習(xí)作教學(xué)策略》。謝老師首先詳細(xì)闡述了新課標(biāo)中習(xí)作教學(xué)總目標(biāo)及第二、三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)；接著圍繞目標(biāo)細(xì)致地評(píng)價(jià)了這兩節(jié)課，并指出習(xí)作課上出示范文的順序及作用，破解了習(xí)作課上學(xué)生該怎么寫、教師該怎么教這兩個(gè)難題的密碼，語言樸實(shí)，情真意切，<span style="font-size:18px;">引發(fā)了聽課教師對(duì)習(xí)作教學(xué)中出現(xiàn)的問題的深入思考。</span></p> <p class="ql-block"> 謝有新老師專業(yè)的教育教學(xué)能力、獨(dú)到的見解、精彩的解讀，怎能不令人佩服？老師們醍醐灌頂。他是小語星空中一顆璀璨的明星，他那一句句的話語就是我們教學(xué)的真經(jīng)。我們認(rèn)真傾聽，我們用心記錄。</p> 靜待萬樹梨花開 <p class="ql-block">惜別長(zhǎng)凝望，揮手默無言。</p><p class="ql-block">一場(chǎng)奔赴，</p><p class="ql-block">為一場(chǎng)千樹萬樹梨花開。</p><p class="ql-block">名師不是過客，</p><p class="ql-block">他們?cè)谏承〉奈滞敛ト隽艘涣ＡＡ?xí)作教學(xué)的種子。</p><p class="ql-block">引領(lǐng)沙小園丁們施肥、澆水……</p><p class="ql-block">這些種子定會(huì)生根發(fā)芽，枝繁葉茂。</p><p class="ql-block">它們?cè)绞窃诤╋h，越會(huì)開出艷麗的花朵。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片：李黃英</p><p class="ql-block">編輯：鄒青</p><p class="ql-block">審核：顧云霞</p><p class="ql-block">顧問：黃和平</p>