<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語文課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，12月7日上午，南固現(xiàn)小學(xué)舉行了“群文閱讀”語文專題教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">陳楠老師執(zhí)教二年級(jí)《古詩中的那些花兒》</p> <p class="ql-block"> 陳楠老師，將美感與趣味性相結(jié)合，運(yùn)用情景教學(xué)法，在巧妙的引導(dǎo)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維，引領(lǐng)學(xué)生體悟花的意蘊(yùn)內(nèi)涵，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在語言實(shí)踐中獲得并提升。一首首極具美感的古詩，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)詩境、感悟詩情，也使在座的老師們進(jìn)入了一個(gè)美輪美奐的“花的世界”。 </p> <p class="ql-block">王瑞平老師執(zhí)教三年級(jí)《走進(jìn)“花”的世界》</p> <p class="ql-block"> 王瑞平老師，其教學(xué)不急不躁，從容有序。課堂關(guān)注每一個(gè)孩子，引導(dǎo)孩子們?cè)鯓油ㄟ^花寫一個(gè)人，讓學(xué)生深刻感受語言文字的魅力，體會(huì)字里行間所流露的感情，一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子的思維、表達(dá)等都有提高。</p> <p class="ql-block">賈校長(zhǎng)專注聆聽并關(guān)注孩子們的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)</p> <p class="ql-block">語文教師認(rèn)真做聽課記錄</p> <p class="ql-block">賈校長(zhǎng)進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)</p> <p class="ql-block"> 課后，兩位老師分別就這兩節(jié)課，從理論指導(dǎo)、教材分析、學(xué)情分析以及如何制定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了說課。老師們也對(duì)所聽的這兩節(jié)課交流了自己的感受，并提出了一些有建設(shè)性的意見。</p> <p class="ql-block"> 最后，賈校長(zhǎng)對(duì)這兩節(jié)課做了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并指出今后在教學(xué)中應(yīng)注意的問題。此次教研活動(dòng)，讓大家對(duì)“群文閱讀”有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后教學(xué)方向有了更明確地指引，更重要的是，學(xué)生能力提升的指導(dǎo)策略有了更具體的獲得。踏雪尋梅，為有暗香;孜孜以求，為有活水。愿老師們始終有雪落時(shí)候的純凈，去尋求教學(xué)之路的暗香和活水。</p>