<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 20px;">一本好書就像一艘帆船，載著人們駛向知識(shí)的海洋。因?yàn)橛辛藭?，旅途上的風(fēng)景更加美麗；因?yàn)橛辛藭?，人生變得更加厚重。書，讓文化小學(xué)的同學(xué)們插上羽翼飛向更廣闊的藍(lán)天 !</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 20px;"> 為進(jìn)一步營(yíng)造書香校園，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書好習(xí)慣，文化小學(xué)在12月8日開展了“書香班級(jí)”和“悅讀班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 學(xué)校各班班主任和同學(xué)們，盡職盡責(zé)，各自發(fā)揮所長(zhǎng)，利用課余時(shí)間，全身心地投入到班級(jí)文化活動(dòng)建設(shè)中。在這次競(jìng)賽中，各班百花齊放，個(gè)性張揚(yáng)，處處彰顯了濃郁的書香氣息。班主任們帶著學(xué)生精心策劃，集思廣益，只為努力營(yíng)造溫馨舒適的讀書環(huán)境，讓學(xué)子行走在書香的大道上，沐浴書香茁壯成長(zhǎng)。 </span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">走進(jìn)每一個(gè)班級(jí)，你都可以發(fā)現(xiàn)那溫馨的角落，散發(fā)著濃濃的書味芳香；各類圖書擺放整潔、清爽的書架上各種小巧可愛的植物錯(cuò)落有序地點(diǎn)綴于書柜各層……讓人看了賞心悅目；同學(xué)們?cè)谶@里暢游，吸取知識(shí)的養(yǎng)分，體會(huì)分享的快樂，品嘗共讀的美味。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 讀書角成了班級(jí)里一道美麗的風(fēng)景，“放飛夢(mèng)想”、“學(xué)習(xí)園地”、“我的目標(biāo)”、“班級(jí)光榮榜”等一個(gè)個(gè)溫馨的版塊，展示的是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、創(chuàng)作與分享的平臺(tái)；彰顯班級(jí)特色的文化，內(nèi)容豐富、緊扣時(shí)宜、圖文并茂、各顯其能、開闊視野、傳播知識(shí)。特別是植物綠色盆栽裝點(diǎn)班級(jí)，窗臺(tái)上、講臺(tái)上以及室內(nèi)的小書桌上，都擺放了各式品種的綠色植物，芳香四溢，沁人心脾，營(yíng)造出自然舒適的學(xué)習(xí)氛圍。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 請(qǐng)跟隨我們的鏡頭一起來感受一下文化小學(xué)最美班級(jí)的風(fēng)采吧！</span></p> 書香四溢的圖書角 精彩紛呈的讀書分享 設(shè)計(jì)精美的作品 豐富多彩的班級(jí)文化 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 落實(shí)“雙減”政策，營(yíng)造書香校園，創(chuàng)建書香班級(jí)。本次創(chuàng)評(píng)活動(dòng)極大的推動(dòng)了班級(jí)書香特色的形成，利用班級(jí)圖書角，手抄報(bào)，展評(píng)欄等，讓熱愛閱讀的種子真正在每一個(gè)學(xué)生的心里萌芽。踐行新教育，以文字的力量，撐起孩子對(duì)閱讀的興趣，更撐起孩子對(duì)未來的向往和對(duì)民族文化的傳承！最是書香能致遠(yuǎn)，愿文化學(xué)子們?cè)谛陆逃龝阒飞显阶咴竭h(yuǎn)，不斷追求，過一種幸福完整的教育生活。</p><p class="ql-block">校 訓(xùn): 文以化人 和諧發(fā)展</p><p class="ql-block">校 風(fēng)：仁愛 誠(chéng)信 博學(xué) 厚德</p><p class="ql-block">教 風(fēng)：博愛 敬業(yè) 善教 創(chuàng)新</p><p class="ql-block">學(xué) 風(fēng)：文明 樂學(xué) 善思 發(fā)展</p>