<p class="ql-block">為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的要求，深入開展新時期小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)的研究促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，乘著“雙減”改革的東風(fēng)，將“大練兵、大比武”活動引向深入，興隆縣教師發(fā)展中心以“強(qiáng)能力，提素質(zhì)”為切入點(diǎn)，在全縣開展了小學(xué)語文教師綜合素質(zhì)提升系列活動。</p> <p class="ql-block">此項活動由小學(xué)教研室牽頭，各單位研訓(xùn)室、教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施，面向基層，全員參與。經(jīng)過層層推薦，12月7日—9日，教師發(fā)展中心小學(xué)教研室在縣第三小學(xué)舉行了“興隆縣小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽總決賽暨提升語文教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 活動準(zhǔn)備 <p class="ql-block">按照我市疫情防控要求，結(jié)合我縣實(shí)際，參加活動的教師統(tǒng)一上交健康碼、行程卡，嚴(yán)格有序進(jìn)行體溫檢測和入校登記。</p> <p class="ql-block">大雪時節(jié)，天寒地凍，依然阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情！老師們早早來到會場，參賽教師調(diào)試課件，觀摩教師做好聽課準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次大賽分為課堂教學(xué)、粉筆字展示、朗讀展示、才藝表演、現(xiàn)場作文、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題六個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">活動開始前，小學(xué)教研室劉主任致辭并公布了賽程的具體安排，她希望與會教師抓住機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所得。</p> 課堂教學(xué) <p class="ql-block">本次素養(yǎng)大賽之課堂教學(xué)展示限時30分鐘，選手賽前從指定的三、四、五年級略讀課文中隨機(jī)抽取一課，半天時間備課，采用同課異構(gòu)的形式授課，考察了教師的綜合素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第一組的同課異構(gòu)題目是三年級上冊第27課《一個粗瓷大碗》</span></p> <p class="ql-block">六道河學(xué)區(qū)的賈文福老師教風(fēng)穩(wěn)健，循循善誘，圍繞中心問題扎扎實(shí)實(shí)展開教學(xué)，讓孩子一課一得。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">聽到讀書指令，全班的書本都與桌面成45度角。孩子們的讀書習(xí)慣真好！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">掛蘭峪學(xué)區(qū)的王聰穎老師在課堂上不斷提醒學(xué)生要注意傾聽他人發(fā)言，補(bǔ)充自己的學(xué)習(xí)單，時刻不忘學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">課堂上，口罩不摘，但熱情不減！</p> <p class="ql-block">剛剛?cè)肼殐赡甑膭④S超老師來自半壁山學(xué)區(qū)，他外表活力四射，教學(xué)風(fēng)格卻沉穩(wěn)老練。他的課堂把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，針對難點(diǎn)給學(xué)生搭建臺階，層層遞進(jìn)，讓孩子輕松學(xué)習(xí)，快樂進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">同課異構(gòu)的第二組題目是四年級上冊第27課《故事二則》</span></p> <p class="ql-block">大杖子學(xué)區(qū)的王思棋老師通過看圖片猜故事引入課題，識字檢測別出心裁，課堂充滿趣味，學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。</p> <p class="ql-block">興隆一小的賈若楠老師的教學(xué)緊緊圍繞單元語文要素，幫助學(xué)生梳理復(fù)述的方法，以一個情節(jié)作示范，再放手讓孩子運(yùn)用方法，由扶到放，教學(xué)扎實(shí)而有條理。</p> <p class="ql-block">興隆鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的孫蒙老師把學(xué)生化身為扁鵲的小助手，讓學(xué)生通過填寫學(xué)習(xí)單中的表格，發(fā)現(xiàn)“主要內(nèi)容”的含義，并指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用復(fù)述方法。</p> <p class="ql-block">興隆縣第三小學(xué)的鄭國麗老師依據(jù)學(xué)情展開教學(xué)，課時目標(biāo)直擊學(xué)生薄弱點(diǎn)，在問題處反復(fù)訓(xùn)練，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，孩子們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">第三組同課異構(gòu)的題目是五年級上冊第27課《我的“長生果”》</span></p> <p class="ql-block">課程過半，評委們認(rèn)真履責(zé)，嚴(yán)格評判，老師們?nèi)褙炞?，求知若渴，虛心若愚?lt;/p> <p class="ql-block">興隆縣第四小學(xué)的尹思凡老師從讀書時間、種類和讀書狀態(tài)三方面出發(fā)，讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)單。又通過樹狀圖讓學(xué)生深入體會閱讀與寫作的密切關(guān)系，教學(xué)設(shè)計清晰有條理。</p> <p class="ql-block">北營房學(xué)區(qū)的劉愛平老師在課的伊始向?qū)W生介紹古代以武會友的含義，并和學(xué)生約定本節(jié)課要以文會友，學(xué)生頓時學(xué)興高漲，劉老師還在課堂上運(yùn)用肢體語言讓學(xué)生直觀感受多音字“奔”的不同用法，給學(xué)生留下深刻印象。</p> <p class="ql-block">藍(lán)旗營學(xué)區(qū)的王朝鳳老師在課前和孩子們一起做了反口令小游戲，拉近了和學(xué)生之間的距離。課堂上王老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生的思維和表達(dá)能力明顯提升。</p> <p class="ql-block">平安堡學(xué)區(qū)的李彩艷老師牢牢把握略讀課文教學(xué)要求，充分利用自讀提示引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。有目的地拓展作者另一篇作品，讓學(xué)生體會作者年少時的醉心閱讀與寫作之間的密切關(guān)系。</p> 粉筆字展示 <p class="ql-block">比賽開始前五分鐘出示書寫內(nèi)容，選手們十分鐘之內(nèi)在小黑板上完成。</p> <p class="ql-block">比賽開始，選手們迅速進(jìn)入了書寫狀態(tài)！快來隨我一睹為快！</p> <p class="ql-block">是不是沒看夠！那馬上奉上熱乎的小視頻！</p> <p class="ql-block">1-12號選手粉筆字展示</p> <p class="ql-block">接下來的朗讀和才藝展示由六道河學(xué)區(qū)研訓(xùn)員夏博雅主持，她才思敏捷，落落大方，活潑靈動的主持風(fēng)格讓賽場氣氛頓時輕松起來。</p> 朗讀展示 <p class="ql-block">限時5分鐘的朗讀展示檢驗了參賽老師的基本素養(yǎng)。老師們聲情并茂，寓情于聲的課文朗讀讓觀摩教師入情入境。</p> 才藝展示 <p class="ql-block">書法、演唱、舞蹈、雙語朗誦、器樂演奏……選手們的“十八般武藝”讓觀摩教師嘆服。</p> <p class="ql-block">浪漫筆墨，書情寫意。</p> <p class="ql-block">舞蹈《心之尋》，通過肢體語言生動的表現(xiàn)了孩子對于母親的愛。母親雖然化成蝴蝶，卻永遠(yuǎn)陪在孩子身邊。</p> <p class="ql-block">精彩的現(xiàn)場書法表演，讓在場教師贊嘆不已！</p> 現(xiàn)場作文 <p class="ql-block">現(xiàn)場作文讓教師們打開知識的底蘊(yùn)盡情發(fā)揮，謀篇布局，奮筆疾書，妙筆生花，展示了自己的寫作風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">快來欣賞下吧！</p> 知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題 <p class="ql-block">選手們在知識素養(yǎng)答題中從容應(yīng)對，冷靜作答，盡顯深厚的文化底蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block">此外，學(xué)科教研員在六個展示環(huán)節(jié)中圍繞語文教師素質(zhì)提升進(jìn)行了專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">參賽選手合影留念</p> <p class="ql-block">參賽選手與評委合影留念。</p> <p class="ql-block">至此，本次活動圓滿結(jié)束。這次活動內(nèi)容豐富，精彩紛呈。讓我們由衷的體會到，作為一名新時代的語文教師，不僅要掌握扎實(shí)的語文知識，具備專業(yè)的教學(xué)技能，更要不斷追求新知，全面提升個人素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的傳道授業(yè)解惑者。</p> <p class="ql-block"> </p>