<p class="ql-block"> 為了提升素質(zhì)教育，推進(jìn)“育·學(xué)·教”課程改革和“三個(gè)課堂”建設(shè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步，2021年12月9日，乾安縣進(jìn)修學(xué)校組織了“名師課堂”展示課教學(xué)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)共四項(xiàng)議程：第一項(xiàng)，青年名師張雨丹授課；第二項(xiàng)，學(xué)區(qū)成員校教師及進(jìn)修語文教研員齊影老師評課；第三項(xiàng)，進(jìn)修張林峰副校長及鄒吉娟校長講話；第四項(xiàng)，教育局滕長寶副局長對“三個(gè)課堂”的落實(shí)工作進(jìn)行部署。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由馬俊老師主持，出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有：乾安縣教育局滕長寶副局長、乾安縣進(jìn)修學(xué)校鄒吉娟校長、教育局裝備中心寧向東主任、進(jìn)修學(xué)校張林峰副校長、王秀芳副校長，各科室主任、教研員，實(shí)驗(yàn)中學(xué)大學(xué)區(qū)各校的校長、副校長、教務(wù)處主任以及所有一線語文教師。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年名師張雨丹老師授課，她授課的內(nèi)容為七年語文鄭振鐸的《貓》。</p> <p class="ql-block"> 大學(xué)區(qū)共有十位領(lǐng)導(dǎo)和教師對本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評，他們分別從語文生活化、大語文觀、師生角色定位、三維目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成、教師的教學(xué)基本功、情境的設(shè)置、學(xué)生知識(shí)的獲取與能力的提升等角度對張老師的課進(jìn)行了深刻的剖析。</p> <p class="ql-block"> 大家一致認(rèn)為，張雨丹老師的課堂是一節(jié)極具語文味的課堂，在動(dòng)情的朗讀中能靜心的默讀，有讀味；能在圈點(diǎn)批注和書寫感悟中，有寫味；在賞析句子過程中“咬文嚼字”，有“品味”；注重了情感的熏陶和價(jià)值觀的引導(dǎo)，有人情味；教學(xué)設(shè)計(jì)上注重感悟，有書卷味。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)王寶柱副校長首先感謝教育局及進(jìn)修學(xué)校對我校此次活動(dòng)的關(guān)注，感謝兄弟學(xué)校對此次活動(dòng)的配合。他認(rèn)為此次直播互動(dòng)將成為我們學(xué)區(qū)的教研的一種重要的補(bǔ)充方式。王校長評價(jià)：張老師在教學(xué)中，重視了給學(xué)生自主閱讀與寫作的時(shí)間與空間，<span style="font-size:18px;">同時(shí)也發(fā)揮了我校在思維導(dǎo)圖運(yùn)用上的優(yōu)勢，拂</span>去了浮躁與繁華，讓學(xué)生能夠靜下心來深入學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 語文教研員齊影老師對十位評課教師的點(diǎn)評給予了充分的肯定，她認(rèn)為此次點(diǎn)評非常精準(zhǔn)和中肯。然后齊老師從大語文觀的角度對本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評：</p><p class="ql-block"> 大語文教學(xué)的根本是語言，語言始終是語文教學(xué)的靈魂，離開了語言，語文課會(huì)“很受傷”。指出語文教學(xué)走出困境的最佳途徑就是語文課堂務(wù)必堅(jiān)守語言之本，只有切實(shí)重視并切實(shí)落實(shí)語言這一根本，語文教學(xué)才能扎實(shí)有效、精彩紛呈。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課張老師的語言干凈利落，尤其可貴的是她規(guī)范了學(xué)生發(fā)言時(shí)的語言表達(dá)。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課老師有效地設(shè)置了問題情境，同時(shí)把生活中的生命發(fā)現(xiàn)與心靈體驗(yàn)引入到教學(xué)過程之中，使學(xué)生在學(xué)語文的過程中提升生命質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)修學(xué)校張林峰副校長發(fā)言。他明確了此次活動(dòng)的重要意義——此次“名師課堂”的開展意味著“三個(gè)課堂”在我縣進(jìn)入了實(shí)操階段。同時(shí)張校長對“三個(gè)課堂”的提出與內(nèi)涵進(jìn)行了深刻地講解?！叭齻€(gè)課堂”的提出是基于教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，要求到2022年要基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育全面覆蓋。2020年3月，教育部發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，要求到2022年，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”?！叭齻€(gè)課堂”就是要做到信息技術(shù)與教育教學(xué)的高度融合，核心在于：促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 進(jìn)修學(xué)校鄒吉娟校長總結(jié)講話：</p><p class="ql-block"> 在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，信息辦領(lǐng)導(dǎo)的全力促動(dòng)下，我縣的“三通兩平臺(tái)”工程有序進(jìn)行中。此次我們大學(xué)區(qū)四所兄弟校能夠“云端”相見，是信息化給我們帶來的最大的福利。雖然在本次活動(dòng)中出現(xiàn)了些許的瑕疵，但是瑕不掩瑜，不影響我們開展“三個(gè)課堂”活動(dòng)的決心。</p><p class="ql-block"> 今后，進(jìn)修學(xué)校定將此項(xiàng)工作作為一個(gè)重要課題深入研究，請教育局領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定會(huì)把這樣的資源利用好、發(fā)揮好，讓我們縣域的教師受益，讓我們的孩子受益。</p> <p class="ql-block"> 教育局滕長寶副局長做下一步工作部署。</p><p class="ql-block"> 滕副局長充分肯定了此次活動(dòng)的有效開展，強(qiáng)調(diào)了“三個(gè)課堂”應(yīng)用對我縣教育信息化發(fā)展的重要意義，對今后的信息化工作提出了新的希望與要求。希望各校深入貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，落實(shí)《吉林省教育廳關(guān)于推進(jìn)全省中小學(xué)“三個(gè)課堂”應(yīng)用實(shí)施方案》，以“名師課堂”為先導(dǎo)，早日實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”常態(tài)化應(yīng)用，推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 沁園春</p><p class="ql-block"> 乾安教壇，木華水清，眾志成城?？戳紟煱儆?jì)，德馨業(yè)精，勤于教改，篤志躬行。撩簾望月，踏雪尋梅，桃李無言蹊自成。立鴻愿，三通兩平臺(tái)，技術(shù)支撐。</p><p class="ql-block"> 從來歲月崢嶸，改革路上風(fēng)雨兼程。觀莘莘學(xué)子，筆落驚風(fēng)，青藍(lán)師者，薪火相承。漫道雄關(guān)，征程方遠(yuǎn)，初心不改砥礪行。待來日， 搏得桃李晟，還看乾城。</p><p class="ql-block"> ——韓黎明</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">責(zé)編：鄒吉娟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文稿：韓黎明</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">制作：韓黎明</p><p class="ql-block"><br></p>