<p class="ql-block"><b>課程起源：</b></p><p class="ql-block"> 午飯后，我和孩子們?cè)趹敉馍⒉?，一張漂亮的糖紙，引起了孩子們的好奇，大家你一言我一語(yǔ)，紛紛議論著糖紙的顏色、圖案、用途。我問(wèn)道：“除了糖紙，我們生活中還有哪些紙？”孩子們搶著說(shuō)：“有報(bào)紙、彩紙、衛(wèi)生紙等。”看到幼兒對(duì)紙如此的興趣，一個(gè)關(guān)于紙的課程就由此生成了。</p> <p class="ql-block"><b>尋找“紙”:</b></p><p class="ql-block"> 紙?jiān)谏钪须S處可見(jiàn)，那么在哪里可以找到紙呢？孩子們紛紛開(kāi)始行動(dòng)，尋找生活中各種各樣的紙。</p><p class="ql-block"> 寧寧說(shuō)：“我找到了報(bào)紙，報(bào)紙上面有好多新聞，看完了可不要扔哦！把它保存起來(lái)，可以擦窗子，墊在桌子上，放垃圾……”</p><p class="ql-block"> 彤彤說(shuō)“這是餐巾紙，既可以擦鼻涕，還可以做手工，是我們生活的好幫手?！?lt;/p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)尋找，找到了多種多樣的紙，并在老師的引導(dǎo)下將他們分類，感受各種紙的用途，體驗(yàn)到尋找和探索的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"><b>了解“紙”</b></p><p class="ql-block"> “紙是怎樣來(lái)的呢？”帆帆好奇地問(wèn)道。大家也有同樣的疑惑，于是我們一起查閱資料，了解了造紙的過(guò)程，知道了紙是由東漢事前的蔡倫改良的。</p><p class="ql-block"> “老師，古時(shí)候用的紙，跟我們現(xiàn)在用的是一樣的嗎？”帶著這樣的問(wèn)題，在爸爸媽媽的幫助下，我們了解到，原來(lái)“紙”經(jīng)過(guò)了兩千多年的演變才變成了我們現(xiàn)在使用的樣子。我們不禁感慨到：人類的智慧真是無(wú)窮的！</p> <b>繪本推薦：《紙娃娃》</b> <b>推薦理由：</b><br> 這本繪本講述了一個(gè)充滿時(shí)光味道的溫暖故事，一把剪刀、幾個(gè)紙娃娃，串起了童年美好的回憶，也傳承著兩代母女間的深情；這也是一本甜美、溫暖到讓人想要流淚的美好繪本。享受你們的親子閱讀吧！<br> <p class="ql-block"><b>節(jié)約“紙”</b></p><p class="ql-block"> 紙來(lái)之不易，怎樣做才能節(jié)約用紙呢？</p><p class="ql-block"> 我們討論出許多的辦法：畫畫的紙可以兩面用；擦鼻涕的紙不要撕太長(zhǎng)，多使用毛巾，少用餐巾紙以及如何將廢棄的紙巧妙地利用起來(lái)。</p> <p class="ql-block"><b>探秘“紙”</b></p><p class="ql-block"><b> 運(yùn)色橋?qū)嶒?yàn)</b></p><p class="ql-block"> 寧寧說(shuō)：“老師我知道面巾紙和手工紙可以吸水，那么其余的紙也可以吸水嗎？”于是“運(yùn)色橋?qū)嶒?yàn)”誕生啦！</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，數(shù)學(xué)操作，實(shí)踐觀察等活動(dòng)孩子們認(rèn)識(shí)到了紙的神奇張力和吸水性，在看一看，摸一摸中，感受不同紙的顏色，紋路，質(zhì)地……</p> <p class="ql-block"><b>趣玩“紙”</b></p><p class="ql-block"> 我們?cè)诮淌依锇l(fā)現(xiàn)了一堆舊報(bào)紙，舊報(bào)紙可以做什么呢？它可以變成我們的玩具??！</p><p class="ql-block"><b>紙飛機(jī)飛起來(lái)</b></p><p class="ql-block"> 我和孩子們一起動(dòng)手制作了紙飛機(jī),讓孩子也感受下他們沒(méi)有玩過(guò)的東西,我們帶著自己制作的紙飛機(jī)來(lái)到了操場(chǎng)上，比比看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)！咦，為什么飛機(jī)飛不遠(yuǎn)呢？換個(gè)方向再來(lái)一次。原來(lái)啊，我們順著風(fēng)紙飛機(jī)就可以借著風(fēng)力飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是頂著風(fēng)，紙飛機(jī)就飛不遠(yuǎn)了。</p><p class="ql-block"><b>不會(huì)掉的報(bào)紙</b></p><p class="ql-block"> 問(wèn)題來(lái)了:咦,老師身上的紙?jiān)趺床粫?huì)掉下來(lái)的呢？</p><p class="ql-block"> 孩子們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，可是為什么不用身體夾著就會(huì)掉呢？原來(lái)啊，又是風(fēng)的作用，頂著風(fēng)，紙就會(huì)被風(fēng)力吹裹在身上，不會(huì)掉下來(lái)，好神奇?。≈懒嗽砗?，孩子們都能成功地運(yùn)紙了。</p> <p class="ql-block"><b>繪用“紙”</b></p><p class="ql-block"> 紙除了可以做游戲，還可以干什么呢？</p><p class="ql-block"> 我們把各種各樣的紙投放在了美工區(qū)，折一折、剪一剪、畫一畫，一張張普普通通的紙，經(jīng)過(guò)小朋友們的巧手，煥發(fā)出了別樣的魅力。</p> <p class="ql-block"><b>我們的收獲</b></p><p class="ql-block"> 幼兒：在整個(gè)課程故事中，幼兒都在與各種各樣的紙進(jìn)行各式各樣的活動(dòng)。通過(guò)一系列紙活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了孩子們參加活動(dòng)的濃厚興趣，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、同伴合作能力、創(chuàng)新能力、自我保護(hù)能力等都得到了很好的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 教師：在課程故事開(kāi)展中，我們順應(yīng)孩子們的天性、尊重孩子們的主體地位、給予孩子們支持和鼓勵(lì)，促進(jìn)了孩子們?nèi)婧椭C健康發(fā)展，讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)而有意義的童年。</p><p class="ql-block"><b>我們的反思：</b></p><p class="ql-block"> 紙的玩法和作用還有很多，通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們知道了紙不光能制作出好看的美工作品，還能和我們做游戲，裝飾我們的環(huán)境，紙的作用真是太多了……</p>