<p class="ql-block">教室是知識的殿堂，是學生學習生活的一個重要組成部分。為營造良好的班級文化氛圍，增強班級凝聚力，發(fā)揮各班同學特長和發(fā)揚“團結友愛，互幫互助”的精神，12月9日下午小學部舉行了班級文化解讀評比活動。</p> <p class="ql-block">402阿凡提班</p><p class="ql-block">班級目標：在快樂中成長，在耕耘中收獲</p> <p class="ql-block">601哆啦A夢班</p> <p class="ql-block">愿望樹解讀</p> <p class="ql-block">齊唱班歌《感恩的心》</p> <p class="ql-block">602花木蘭班</p> <p class="ql-block">班級，是遼闊的藍天,放飛每個學生多彩的夢想；班級,是無邊的大海,包容每個學生的個性與特長。班級，是我們的家，給我們創(chuàng)造出無憂無慮的精神世界。</p> <p class="ql-block">501安徒生部落班</p> <p class="ql-block"> 教育家蘇霍姆林斯基說過："無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)則，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話。"</p> <p class="ql-block">502阿拉丁班</p> <p class="ql-block">603摩爾莊園班</p> <p class="ql-block">蒙臺梭利說：“在教育上，環(huán)境扮演的角色相當重要，因為孩子在環(huán)境中吸取的東西，將融入自己生命之中。”學校以環(huán)境育人為主，讓文化占領班級，讓班級擁有文化，讓孩子成為班級的主體。</p> <p class="ql-block">401七色花班</p> <p class="ql-block">班徽解讀：七色花象征著我們七彩的童年生活，七色花寓意美好的愿望與夢想?；ǘ渲黧w由一個孩子的笑臉和七色花瓣構成，暗含四年1班“讓每一朵花都綻放”的育人理念—自由開放，個性發(fā)展；綠葉象征老師和父母，在孩子成長的過程中，形成育人共同體，共同托起明天的太陽；七色花互相銜接，構成一只不停轉動的風車，預示著四年1班學生快樂靈動的童年生活</p> <p class="ql-block">班級口號：強身健體，立志成材，四年一班，決不一般！</p><p class="ql-block">班訓：七色花班，花兒綻放。培養(yǎng)習慣，遵規(guī)守時。堅持閱讀，受益終生。班風：愛學習互關愛共成長</p> <p class="ql-block">101巨人的花園班</p><p class="ql-block">巨人的花園里生長著翠綠的小草和美麗的鮮花，孩子們就如同它們一樣，沐浴著陽光雨露，感受著雷霆閃電，健康快樂的成長！</p> <p class="ql-block">301阿童木班</p> <p class="ql-block">班訓：堅強果敢，無私無畏</p> <p class="ql-block">201小鯉魚班，名字源于《小鯉魚歷險記》，班徽是一條為 自己點贊的小鯉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">魚!，希望 我們班的每- -位同學都像小鯉魚一樣樂觀、堅強、積極、勇敢，不斷的進步!我們班的班訓是勇敢、堅持、努力團結!</p> <p class="ql-block">本次活動，小學部全體學生人人參與，齊心協(xié)力，不僅反映了良好的班風、學風、校風，而且通過班級文化建設，將外觀的視覺文化，內化于心、外化于行，真正讓班級成為了學生生命成長、精神發(fā)育的家園。</p>