<p class="ql-block"> 冬日的陽光照耀，教研的腳步走來，美好的季節(jié)承載著濃濃的教研味道，我們在幸福與快樂中成長。</p><p class="ql-block"> 2021年12月9日上午，北票市教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來到花園小學(xué)聽課、指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> 課堂掠影 <p class="ql-block"> 蔡老師執(zhí)教的是小學(xué)語文五年級上冊的習(xí)作《我想對您說》，課前學(xué)生們向客人們展示了精彩的朗誦《少年中國說》和慷慨激昂的課前演講。</p> <p class="ql-block"> 本單元的人文主題是舐犢之情，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用場景和細(xì)節(jié)描寫。蔡老師充分發(fā)揮學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從選材入手，以具體的事例為載體，注重場景和細(xì)節(jié)描寫，這樣更能打動(dòng)人。借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，蔡老師引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)想對父母、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人說的話寫下來，本節(jié)課旨在通過書信與父母、對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人展開心靈上的交流。</p> <p class="ql-block"> 劉兵老師執(zhí)教的是六年級數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）》，劉老師從學(xué)生熟悉的壓歲錢導(dǎo)入，在教師的引領(lǐng)和學(xué)生的自主探究的過程中生成知識，學(xué)生掌握了利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識，解決與利率有關(guān)的實(shí)際問題，培養(yǎng)了學(xué)生的理財(cái)意識。</p> <p class="ql-block"> 英語課是由郝麗老師講授的六年級M8U1《Do you often play with dolls?》一課，她從單詞到短語，再到句型講述本節(jié)課。主要圍繞文本閱讀，從單人讀、雙人讀、小組讀等各種形式訓(xùn)練學(xué)生對語篇的理解和應(yīng)用。課堂環(huán)節(jié)之間穿插很多活動(dòng)形式，讓學(xué)生參與到師生互動(dòng)中來。利用比賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，主動(dòng)開口說英語，積極主動(dòng)參加，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。最后感情升華，讓學(xué)生珍惜身邊的親人和朋友。</p> <p class="ql-block"> 道法課是五年級陳新老師講授的《改變世界的四大發(fā)明》，以自主探究學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開探究活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過視頻資料的補(bǔ)充和拓展，將抽象的知識具象化，化繁為簡，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，課堂氣氛愉悅！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王芳老師執(zhí)教的是六年級科學(xué)《鐵釘生銹了》一課，王老師在課堂上充當(dāng)了學(xué)生的傾聽者、引導(dǎo)者和參與者的角色，讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案的制定，感受了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)，極為利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生成了探究的主人。</p> <p class="ql-block">興趣是最好的老師，看學(xué)生做的多么認(rèn)真。</p> 交流評議 <p class="ql-block"> 語文教研員張國紅老師給蔡老師提出了很多寶貴的建議：</p><p class="ql-block">1.課前誦讀和課前演講一定要堅(jiān)持做下去。</p><p class="ql-block">2.教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對于學(xué)生來說應(yīng)有任務(wù)，讓他們帶著問題思考。課堂中多給學(xué)生交流、討論的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block">3.在習(xí)作課堂中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己修改作文，讓每個(gè)學(xué)生在課堂都能有所收獲。</p> <p class="ql-block"> 鄭老師從學(xué)生管理、課堂教學(xué)、教師自身修養(yǎng)三方面對劉兵老師進(jìn)行了專業(yè)的指導(dǎo)：</p><p class="ql-block">1、 學(xué)生管理：鄭老師指出作為科任教師，應(yīng)該懷著班主任的情懷，管理過程中拿出班主任的氣魄，樂于付出，不計(jì)回報(bào)，并且要多與學(xué)生溝通，以達(dá)到最好的管理效果。</p><p class="ql-block">2、 課堂教學(xué)：鄭老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)前要找準(zhǔn)學(xué)生起點(diǎn)，因起點(diǎn)施教。教學(xué)過程中要以學(xué)生的學(xué)為主，教師要敢于放手，讓學(xué)生在自由輕松的氛圍中自主生成知識。</p><p class="ql-block">3、 教師自身修養(yǎng)：鄭老師說作為教師要對教學(xué)有深入的思考，并且要不斷學(xué)習(xí)，拓寬自身的知識面，增加自己的知識容量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)教研員董老師，向知心大姐姐，指導(dǎo)劉冰老師，關(guān)注孩子的計(jì)算細(xì)節(jié)，要求每一步都落實(shí)到位，鼓勵(lì)劉老師，多備少講，把發(fā)現(xiàn)、總結(jié)交給孩子們，相信孩子們的潛力。</p> <p class="ql-block"> 王主任語重心長地和由老師進(jìn)行了交流：</p><p class="ql-block">1.課文閱讀充分：默讀、分角色讀、大聲讀，尤其是默讀時(shí)學(xué)生能思考問題；</p><p class="ql-block">2.新授單詞是利用自然拼讀，降低了學(xué)習(xí)難度；3.整個(gè)課堂從易到難，從部分到整體，便于理解，掌握教材。</p><p class="ql-block">并且給出了很多中肯的建議：</p><p class="ql-block">1.教授新詞時(shí)最好展示句子，利于學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到語言學(xué)習(xí)中；</p><p class="ql-block">2. 問題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該形式多樣，降低難度，選擇、填空等也不錯(cuò)；</p><p class="ql-block">3.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)的形式可以改成Free talk ，這樣就自然進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中。</p><p class="ql-block"> 趙老師也提出作業(yè)的層面可以少一些，降低學(xué)生的懶惰程度。經(jīng)過兩位名家的點(diǎn)撥，由老師受益匪淺，茅塞頓開，對于日后英語教學(xué)工作充滿信心。她決心精心鉆研教材，抓住重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生，做一名合格的英語教師。</p> <p class="ql-block"> 劉朋主任為陳新老師評課，特別強(qiáng)調(diào)：“道德與法治課堂教學(xué)要協(xié)調(diào)好知識性和德育教育的關(guān)系，把握教學(xué)重難點(diǎn)，小組探究學(xué)習(xí)可以借助表格，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，直觀展現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，給足學(xué)生探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，教師適時(shí)指導(dǎo)或引導(dǎo)全體研討，讓學(xué)生的手、腦多動(dòng)起來，把課堂真正的還給學(xué)生。還要重視發(fā)揮課程的德育主陣地作用，讓學(xué)生在潛移默化中接受愛國主義教育?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 科學(xué)教研員宋相林老師為王芳老師評課：課堂重點(diǎn)明確，鐵釘生銹涉及實(shí)驗(yàn)合理，安排了小組合作學(xué)習(xí)的形式，意在啟發(fā)小組經(jīng)歷“提出問題、做出假設(shè)、指定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論”的科學(xué)探究全過程，很好的完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)。</p> 展望未來 <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)，為花園小學(xué)教師搭建了一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺，師校教研員的真切點(diǎn)評，促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長，提升了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高教學(xué)課堂的時(shí)效性起到了積極的促進(jìn)作用，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信花園小學(xué)的老師們定能認(rèn)真總結(jié)，創(chuàng)新進(jìn)取，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。</p> <p class="ql-block">撰稿人：蔡莉</p><p class="ql-block">審核人：劉玉鳳</p><p class="ql-block">單位：北票市花園小學(xué)</p><p class="ql-block">時(shí)間：2021.12.10</p>