【六幼家庭教育篇】“當(dāng)孩子情緒失控時”——12月家庭教育話題分享討論（十二）

七幼

家庭是孩子最早接受教育的場所，父母是孩子最早接受教育的教師。家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過： “沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)?！边@就說明了家庭教育在孩子的成長過程中是不可缺少的。　　正確認(rèn)識情緒、恰當(dāng)表達(dá)情緒、準(zhǔn)確辨別他人的情緒，都是孩子應(yīng)該具備的情緒管理能力，但孩子的情緒能力千差萬別，有生理原因、人際關(guān)系和社會因素，爸爸媽媽們要根據(jù)情況有針對性地培養(yǎng)孩子的情緒能力。　　今天討論的主題就是——當(dāng)孩子情緒失控時…… 小班的家長激烈的討論開始啦！ 　　現(xiàn)在孩子的精細(xì)喂養(yǎng)造就了越來越多的孩子容易情緒化，很多孩子是家里的小寶貝，一點(diǎn)點(diǎn)情緒都會被放大化，孩子也會隨著情緒的變化來決定自己的所作所為。情緒化后接著就是任性和情緒偏激，當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒化時家長一定要及時引導(dǎo)；那么孩子情緒化該如何引導(dǎo)呢？很多家長對孩子的情緒化束手無策，哄也不是，不哄也不是~ 當(dāng)孩子們因為各種不滿而發(fā)泄情緒時，很多時候是因為他們很無助。卻又因為語言表達(dá)能力匱乏。無法通過理性的方式來表達(dá)自己的想法。而此時又遭到了大人的不理解和斥責(zé)。他們此刻的心情就會以一種強(qiáng)烈的方式發(fā)泄出來。 　　就像大家討論的那樣，孩子情緒化都是因為發(fā)生了不開心的事情；這個時候如果商量溝通無效，家長可以采取引導(dǎo)情緒的方法，將孩子對這件事不開心的注意力轉(zhuǎn)移到別處去。安撫孩子的情緒，等到孩子情緒穩(wěn)定平靜一些，再和孩子商量溝通。 　　情緒的背后，總是隱藏著很多的東西，無論是家長還是孩子，我覺得都應(yīng)當(dāng)學(xué)會管理自己的情緒。先處理情緒，再處理事情！ 　　有些父母在孩子情緒激烈時，他們會比孩子更加激烈，甚至?xí)?，?zé)打孩子。這樣的教育方式是完全毫無幫助的，而且會導(dǎo)致孩子性格壓抑，煩躁，影響孩子性格的形成。 　　當(dāng)孩子的情緒得到父母的理解和認(rèn)同后，他們的情緒往往會恢復(fù)的特別快。帶孩子們恢復(fù)情緒之后，父母就可以進(jìn)一步的和孩子溝通。 　　父母養(yǎng)育孩子，就是一場修行！在孩子成長的過程中，不僅孩子要學(xué)習(xí) ，家長更要學(xué)習(xí) ，言傳身教，讓父母和孩子都成為更好的自己！ 　　孩子情緒化是一個很敏感的問題，孩子情緒化很容易發(fā)生，作為一個明智的家長，在面對孩子情緒化的時候千萬不要沖動，幫助孩子克服情緒化才是關(guān)鍵；千萬不要讓自己和孩子都被情緒牽著鼻子走。　　讓我們期待下次的讀書分享活動吧~ 　　每個孩子的成長都需要兩只翅膀，一個是老師，一個是家長。家長支持老師，老師支持孩子，孩子才能健康成長。在教育這條路上，老師和家長應(yīng)該成為最好的搭檔，相互信任、相互配合，給孩子最優(yōu)的教育！