<p class="ql-block"> 為了推動學校內(nèi)涵發(fā)展，錘煉教師的教學本領(lǐng)，營造濃厚的教研氛圍，為老師們搭建一個相互交流、合作、探究的平臺，促進教師專業(yè)化成長，花溪第三小學借助2021年秋季學期“博雅教研月”研修平臺，開展了各學科主題研修活動。12月9日下午，總結(jié)反饋會議在學校會議室召開，學校支部書記、校長賈佐敏親自主持會議，為活動畫上了圓滿的句號。</p><p class="ql-block"> 本輪主題研修活動分為五大階段：即“確定研修主題—開展理論學習—小組集體備課、磨課—課堂教學實踐—總結(jié)反思、形成研修成果”。第一階段（2021年11月4日—11月5日），教師根據(jù)自身在教育教學中遇到的困難、困惑提出自己想研修的主題，再通過投票的方式確定研修主題；第二階段（2021年11月6日—12日），教師根據(jù)研修主題開展理論學習，為下一步的研修打下夯實的理論基礎(chǔ)；第三階段（2021年11月13日—23日），小組集體備課、磨課，將理論與實踐相結(jié)合，選出一名優(yōu)秀教師參加學校課堂教學大比拼；第四階段（2021年11月24日—12月6日），在課堂實踐大比拼中，各組教師根據(jù)觀察量表中的三個維度：“教師行為”、“學生活動”、“教師提問及解決方式”對課堂進行觀察；第五階段（2021年12月7日—12月8日），教師圍繞觀察量表展開研討，總結(jié)提煉研修結(jié)論，形成研修成果。</p><p class="ql-block"> 本次“博雅教研月”主題研修活動，評出“博雅教學之星”一等獎6名、二等獎8名、三等獎10名，“博雅教研組”一等獎6個、二等獎8個、三等獎10個。在總結(jié)反饋會上，學校支部書記、校長賈佐敏對本輪研修活動開展給予了充分地肯定，同時也指出了不足之處，并對下一步教研活動的開展提出了建議：一是加強理論學習，提升個人理論素養(yǎng)；二是將本輪研修成果運用到教學實踐中，真正做到研以致用；三是鼓勵大家積極參與到校本教研活動之中，讓校本教研真正成為教師成長的沃土。</p><p class="ql-block"> 雖然本輪主題研修活動已經(jīng)告一段落，但在教研路上，我們永不止步，因為我們堅信：聚焦主題研修，必能譜寫新篇！</p> <p class="ql-block">召開“博雅教研月”主題研修活動啟動會</p> <p class="ql-block">確定研修主題</p> <p class="ql-block">開展理論學習</p> <p class="ql-block">集體備課、小組磨課</p> <p class="ql-block">課堂教學實踐研究</p> <p class="ql-block">研討提煉研修成果</p> <p class="ql-block">召開總結(jié)反饋會</p> <p class="ql-block">審核：賈佐敏</p><p class="ql-block">文字：曹正翠</p><p class="ql-block">編輯：王莉麗、何鈺</p><p class="ql-block">圖片：陳興莉、何鈺、各學科組長</p>