<p class="ql-block"> 如果把一節(jié)好課比喻成一塊玉，那么要讓玉石展現(xiàn)出剔透純凈的本質(zhì)，必然是要經(jīng)歷打磨的。為進一步實踐新教育精神，提高教師鉆研教材、精心設(shè)計教學、構(gòu)建高效課堂的能力，以及提高名師工作室老師的整體教學水平。12月10日在名師工作室領(lǐng)銜人朱紅波老師的組織下，所有工作室成員齊聚徐州市大黃山實驗小學參加朱紅波名師工作室“主教材與繪本融合教學”磨課活動。本次活動邀請經(jīng)開區(qū)英語教研員孫小路主任參加。</p> <p class="ql-block">一、活動安排</p> <p class="ql-block">二、觀課堂之旅</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課是大黃山實驗小學李曉潔老師執(zhí)教的《A House for Hedgehog》，李老師宛如一株“白百合”，她的課堂也猶如白百合一樣安靜、清晰、流暢。李老師先復(fù)習了主教材四上Unit1 I like dogs這一單元的主要句型：Do you like ...?然后以I like …引出本課的小主人翁Hedgehog，它覺得自己的家too cold ，決定為自己找一個舒適的家，引出繪本學習。李老師通過精美的圖片，帶著孩子們學習第一個家“Otter's House”，然后孩子們小組合作完成后面幾個小動物家的學習，體現(xiàn)了一個從扶到放的過程，<span style="font-size:18px;">充分調(diào)動學生的參與性，引導(dǎo)學生大量的語言輸出，培</span>養(yǎng)了孩子們的總結(jié)概括能力和學習能力，成功激發(fā)了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是來自長安路小學李翔老師執(zhí)教的《Unit 8 At Christmas》，李翔老師猶如西雙版納的“嘉蘭百合”熱情奔放，夸張的肢體語言和獨特的嗓音，動感十足的自我介紹rap，一笑一顰深深吸引著學生。李老師大膽創(chuàng)編文本，整合復(fù)習內(nèi)容，指導(dǎo)語言輸出，教學環(huán)節(jié)完整、流暢，教學方法別具一格，板書設(shè)計也獨具匠心。同時課中，李老師善于利用問題培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，把新知帶入具體的語境中啟發(fā)學生自我探索和學習。整節(jié)課，課堂升成，自然巧妙。</p> <p class="ql-block">三、享磨課之宴</p><p class="ql-block"> 有人說:磨課、磨理念、磨學法、磨學情才能賦予課堂第二次生命。這一點不假,想要打造一堂真正意義上的“好”課,本身就是一個不斷否定、不斷完善的過程，是“眾里尋她千百度”的過程。兩節(jié)課后的評課磨課環(huán)節(jié)，真是一場精神盛宴！工作室的每位教師各抒己見，對李曉潔老師和李翔老師的課進行深入剖析，精心打磨。</p> <p class="ql-block"> 接著，經(jīng)開區(qū)教研員孫老師為兩位老師點評。孫老師首先點贊了兩位老師的課感，兩位老師都對教材進行創(chuàng)造性的整合和使用。孫老師說：教材和繪本融合教學，要以教材為主，繪本為輔，其地位為教材是“母乳”，繪本是“輔食”。在開展融合教學之前，教師要依據(jù)教材編排的特點、單元主題、語言規(guī)律等，對教材的內(nèi)容進行橫向梳理、縱向關(guān)聯(lián)，找準教材和繪本的融合點，深入研究，一定會提升教師深度解讀教材的能力。</p><p class="ql-block"> 孫老師還為我們工作室指出了今后改進和努力的方向：</p><p class="ql-block">1.青年教師要膽大努力，根據(jù)個人規(guī)劃，充分發(fā)揮自己特長，多多學習，充分準備，讓個人規(guī)劃真正有效。</p><p class="ql-block">2.在每位工作室成員學習同時，不忘歸納、總結(jié)，要把自己所感所悟，優(yōu)秀資料及時群內(nèi)分享，資源共享，共同進步。</p><p class="ql-block">3.每位工作室的成員，要有大目標，根據(jù)自己特長，揚長避短，向更好更遠處去發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 最后，工作室領(lǐng)銜人朱紅波老師總結(jié)，每一次集中教學研討都凝聚著許多人的努力和付出。在此，要特別感謝孫教師的大力支持！感謝工作室的各位英語老師的積極參與！正因為大家的不懈努力，我們工作室的每一次活動才能得以順利開展，開課的老師們才能發(fā)掘自己最大潛能，給聽課老師們提供更好的教學研討素材和平臺！希望各位老師勤于學習，勇于實踐，善于反思，樂于分享。在工作中，我們要用孫老師的建議指導(dǎo)我們前行，且行且遠。</p> <p class="ql-block">照片：劉旭</p><p class="ql-block">文字：劉旭</p><p class="ql-block">編輯：劉旭</p><p class="ql-block">審核：朱紅波</p>