<p class="ql-block">“新教育”如冬日的暖陽，灑在每位教師身上。課堂是老師的主陣地，有理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能達(dá)到高效的課堂。因此，在“新教育”引領(lǐng)下，“構(gòu)筑理想課堂”成了我校每位老師孜孜不倦的追求。12月10日下午，數(shù)學(xué)組開展了以“新教育·構(gòu)筑理想課堂”為主題的“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)研討活動，由宗云弟老師執(zhí)教展示課。宗老師準(zhǔn)備充足，孩子們學(xué)習(xí)積極性高，課堂效果顯著。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“拋硬幣游戲”實(shí)驗(yàn)在4年級上冊學(xué)習(xí)“可能性”后進(jìn)行。</p><p class="ql-block">在先拋一枚硬幣的情況下,讓學(xué)生對游戲規(guī)則的公平性進(jìn)行分析，并結(jié)合可能性的知識說說理由，再進(jìn)行試驗(yàn)。通過觀察試驗(yàn)的結(jié)果，讓學(xué)生體會到，雖然正面朝上和反面朝上的可能性相等，但實(shí)際兩種情況出現(xiàn)的次數(shù)不一定一樣多，感受隨機(jī)事件在實(shí)際操作時所具有的不確定性。</p><p class="ql-block">在兩人同時各拋一枚硬幣的情況下，讓學(xué)生明確兩枚硬幣朝上的面不同和朝上的面相同都有兩種情況，體會這個游戲規(guī)則同樣是公平的。之后具體的拋硬幣試驗(yàn)，進(jìn)一步讓學(xué)生感受隨機(jī)事件在實(shí)際操作時結(jié)果具有不確定性。</p> <p class="ql-block">認(rèn)真的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作</p> <p class="ql-block">展示課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)老師聚集在一起探討理想課堂中， 重視數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)閱讀的課堂，探索數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的方法。</p> <p class="ql-block">博觀而約取，厚積而薄發(fā)。要給學(xué)生一滴水，教師要有長流水!每一堂公開課的完美展現(xiàn)，都是上課教師平時學(xué)習(xí)積累的成果體現(xiàn)，也給聽課教師提供了很多學(xué)習(xí)的地方。</p><p class="ql-block">教無定法，貴在得法。“構(gòu)筑理想課堂”我們還在路上，無論領(lǐng)導(dǎo)還是老師，都在盡自己的努力，為“構(gòu)筑理想課堂”做最大的努力!</p>