<h3 style="text-align: right">——研修共同體主持人李新老師赴商南城關(guān)鎮(zhèn)石埡子教學(xué)點(diǎn)送教</h3> 2021年12月9日長安大學(xué)黨委副書記徐引正帶隊(duì)赴商南縣調(diào)研鄉(xiāng)村振興幫扶工作，附屬學(xué)校黨總支書記郭自立、副校長楊書誼、諶亞芳及幾位教師一行赴商南縣城關(guān)街道辦石埡子村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)開展教育幫扶活動(dòng)。李新“名師+”研修共同體主持人李新老師參與了此次活動(dòng)，為商南縣城關(guān)鎮(zhèn)街道辦石埡子教學(xué)點(diǎn)全校19名學(xué)生帶來了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課《青銅葵花》。<div><br></div> 長安大學(xué)和附屬學(xué)校帶了很多生活慰問品，為石埡子小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的孩子們準(zhǔn)備了彩筆、蠟筆等文具和圖書，郭書記和楊校長為孩子們分發(fā)了慰問品。還專門為我送教的課程買了《青銅葵花》這本書送給上課的孩子們，為這次教育幫扶活動(dòng)做了充足地準(zhǔn)備。 李新老師的語文閱讀指導(dǎo)課 石埡子村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)不是一個(gè)完整的小學(xué)，這里只有二五六年級(jí)共十九個(gè)孩子，大部分都是留守兒童。鑒于這樣的特殊情況，統(tǒng)一進(jìn)行某一個(gè)年級(jí)的常規(guī)語文教學(xué)不適合這里的現(xiàn)狀，所以，李新老師選擇了課外閱讀指導(dǎo)課。用著名兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》作為閱讀指導(dǎo)的范本。<div><br></div> <p class="ql-block"> 在課堂上，李老師用統(tǒng)編教材中的《蘆花鞋》（節(jié)選自《青銅葵花》）一課導(dǎo)入，由課內(nèi)引向課外，指導(dǎo)學(xué)生們通過看插圖、看目錄去猜故事內(nèi)容。老師用一幅幅精美的圖片、優(yōu)美的文字和入情入境的音樂引導(dǎo)學(xué)生去感悟文中人物的形象，體會(huì)主人公的喜怒哀樂，感受文中所傳達(dá)出的各種情感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過對文章主要情節(jié)的解讀，讓學(xué)生們明白了這本書所要表達(dá)的主題：人生避不開苦難，但是少年時(shí)期所經(jīng)歷的苦難能助力我們長大后成為真正的強(qiáng)者。李老師不僅從閱讀方法的指導(dǎo)方面對學(xué)生們做出了指導(dǎo)，更加滲透了對于這一群處于偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們在思想情感價(jià)值觀方面的期待。</p> <p class="ql-block"> 最終，通過李老師的閱讀引導(dǎo)，讓在座的學(xué)生對于故事中的詳細(xì)內(nèi)容產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待，迫不及待地想要走進(jìn)文本去探索故事的結(jié)局。</p> 教學(xué)掠影 <p class="ql-block"> 送教活動(dòng)最后在和孩子們的親切合影中落下帷幕。雖然和孩子們相處的時(shí)光很短暫，但是這卻成為了一次難以忘懷的特殊經(jīng)歷。第一次給復(fù)式班的孩子上課，第一次這樣近距離地去觀察和感受偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。 孩子們在課堂上對于新事物好奇的眼神、舉手發(fā)言時(shí)羞澀的神態(tài)、下課時(shí)小心翼翼交流時(shí)的笑容都讓此次送教活動(dòng)變得意義非凡。</p><p class="ql-block"> 這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，如冬日暖陽石為埡子小學(xué)教學(xué)點(diǎn)送來了新的課程理念，也為我研修共同體立志發(fā)揮引領(lǐng)示范輻射作用的教學(xué)工作帶來了新的契機(jī)。教育幫扶，功在當(dāng)下，利在千秋。愿我們能盡到自己的綿薄之力讓更多的孩子們能感受到學(xué)習(xí)的快樂，為鄉(xiāng)村振興教育幫扶工作做出更多的貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p>