<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 每周五下午前兩節(jié)課，又到了同學們喜愛的大閱讀課時間，今天的閱讀課可不一般，講臺前排起了長長的隊伍，每位同學他們手里拿著一本本圖書，眼中充滿期待，他們這是在參加一項挑戰(zhàn)，那就是班內舉行的讀好書挑戰(zhàn)活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 讀好書挑戰(zhàn)活動既是同學們把平時讀完的一本好書帶來，老師會根據(jù)書的內容提出幾個問題，能回答出問題則為挑戰(zhàn)成功，就會獲得獎狀并有相應抽獎機會，獎品主要為鉛筆、橡皮、粘貼、拼音田字格等文具，還有一項特別大獎，那就是獲得老師給家長發(fā)的讀好書賀信一條。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在一年級拼音學習結束后，班內同學在老師倡議下，參考縣大閱讀書目、學校推薦書目及老師推薦的書目，開展了形式多樣的讀書活動，既有日常朋友圈閱讀打卡，也有大閱讀課上學習閱讀方法，交流閱讀感想，還有好書推薦等，班內及時評價表彰，激發(fā)了同學們的讀書熱情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 讀好書挑戰(zhàn)活動是班內持續(xù)開展的一項讀書活動之一。在讀好書挑戰(zhàn)時，老師會根據(jù)書的內容提出問題，如這本書的作者是誰，你了解他嗎，本書的第幾章主要寫了什么，主要人物有哪些，你最喜歡哪個故事等，同學們心情又激動又忐忑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，挑戰(zhàn)成功的同學高興地參加抽獎環(huán)節(jié)，對于讀好書的同學還能獲得一張“閱讀之星”的獎狀，領到獎狀和獎品的同學臉上洋溢著幸福的笑容。因還未成整本書閱讀而挑戰(zhàn)失敗的同學心里略覺遺憾，領到紀念品的同時，心里默默下定決心，爭取讀好書，爭取下次能夠挑戰(zhàn)成功。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在抽獎活動中，吳魯卿同學和程子純同學還抽到了特殊獎，即獲得老師給家長發(fā)的讀好書賀信一條，當他們抽到特殊獎時，同學們也跟著歡呼起來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 對于讀好書活動中還給程子純同學頒發(fā)了“特殊貢獻獎”，表揚她堅持讀完《寫給孩子的史記》一套共5本好書，引領同學們讀書方面做的貢獻。在頒獎詞中老師是這樣評價的:“榜樣人物程子純，小小年紀，堅定目標，攻讀《史記》，五本叢書，家庭助力，每日計劃，堅定執(zhí)行，興趣累積，榜樣力量，引領讀書，讀史明智，大有可為！”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 本次活動的成功舉行，必將激發(fā)同學們好讀書，讀好書的熱情！</span></p>