<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 百年大計看教育，教育大計看管理。班主任是班級的管理者，是學生成長的引路人，是學校教育的中堅力量。班主任什么樣，學校就什么樣，教育就什么樣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 為提升我省班主任隊伍的綜合素質和工作水平，搭建班主任相互學習、相互交流、共同進步的平臺，樹立新時期班主任的良好形象，努力培養(yǎng)建設一支思想過硬、品德高尚、精于教學、善于育人的高素質班主任隊伍，12月8日下午，河南老班的年度盛會——第四批河南省名班主任工作室授牌暨專項培訓會在鄭州召開。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 會上，河南省教育廳黨組成員、副廳長毛杰結合自身教育經(jīng)歷，動情講述了對“雙減”“雙新”、對教育教學的深刻見解。毛廳長說：“作為班主任，在“雙減”、“雙新”背景下，要把準發(fā)展形勢，進一步增強班主任工作的使命感和責任感；要落實“雙減”要求，推動教育回歸理性、回歸本源、回歸純粹，把握好六個關系，即學習時間與學習效果的關系、作業(yè)量與知識掌握的關系、學習成績與核心素養(yǎng)的關系、學習成績與課外活動的關系、共同素養(yǎng)與個性差異的關系以及規(guī)范管理與自主發(fā)展的關系，避免陷入揠苗助長化、目標短期化、成人立場化等誤區(qū)；要加強探索研究，發(fā)揮名班主任工作室的示范、引領和輻射作用?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 河南省中小學班主任研究中心主任劉肖作了第四批河南省名班主任工作室評估報告，精準地點出了工作室創(chuàng)建中的亮點與不足，并為下一階段工作室的發(fā)展指明了方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 劉洋生名班主任工作室成員積極參與、全程觀看、認真研討，深入總結。工作室成員紛紛表示，通過此次培訓學習，大家對“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”、“為誰培養(yǎng)人”這個教育的永恒主題和根本問題有了更為深刻的思考和理解，也更深刻地領悟到了班主任工作的重要性。在日后的工作中，定會牢牢把握新時代德育工作切實把“立德樹人”放在首位的新要求，進一步增強班主任工作的使命感，爭做一名手中有活，眼中有光，心中有夢，腳下有力的優(yōu)秀班主任！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 工作室主持人劉洋生老師說，兩天的培訓讓我對教育、對老班們的工作又有了新的認識。正如毛杰廳長所言，我們的教育需要變革，教育變革是足以溫暖所有人的一道光，值得我們傾心付出。我們愿沐浴在上級領導、教育專家和成功主持人的智慧光芒下，努力在從教生涯中追求別樣的人生，做孩子生命中的貴人，在管理細節(jié)中做有“陽光味道”的老師。雖然，這種“陽光的味道”需要精力的投入，時間的投入，情感的投入，但我們相信：有付出就會有收獲的希望。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 風勁帆正海天闊，追光前行共籌謀。我們將乘著河南省名班主任工作室建設政策的東風，在以后的教育教學工作中不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習、借鑒、探索、總結、反思、改進、成為火，成為星！爭取在工作室建設和班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 撰稿：李莉 劉洋生</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 制作：劉洋生</span></p>