“雙減”政策下的英語(yǔ)作業(yè)“煥新顏”——79團(tuán)中學(xué)（小學(xué)部）英語(yǔ)作業(yè)特色展示

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為全面落實(shí)“雙減”政策及“五項(xiàng)管理”規(guī)定，全面提高減負(fù)增效措施，寓教于樂(lè)，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生提供一個(gè)展示自己的英語(yǔ)水平的平臺(tái)，我校英語(yǔ)組以“I love English”為主題開(kāi)展特色英語(yǔ)作業(yè)展示活動(dòng)。 小學(xué)英語(yǔ)特色作業(yè)展評(píng) 　　興趣是最好的老師，小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣需要多種途徑的培養(yǎng)。作業(yè)布置只是整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)中的一個(gè)小環(huán)節(jié)，但它卻是反映學(xué)生知識(shí)與能力的一面。 四年級(jí)繪制單詞卡片 　　現(xiàn)在就讓我們一起欣賞同學(xué)們的作品，相信他們的創(chuàng)意一定會(huì)讓你大開(kāi)眼界。 　　以上是四年級(jí)的學(xué)生制作的單詞卡片，在制作過(guò)程同學(xué)們興致盎然，能根據(jù)單詞的意思設(shè)計(jì)圖片，制作出的卡片美觀大方。既提高了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又培養(yǎng)了孩子的審美能力和動(dòng)手能力。 　　瞧！小同學(xué)們制作的頭飾和創(chuàng)意詞卡，不由得讓人感嘆，同學(xué)們的手工能力真是棒棒噠！ 三年級(jí)速拼單詞 　　三年級(jí)的學(xué)生是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起點(diǎn)，興趣濃厚，為了進(jìn)一步提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，檢測(cè)學(xué)生英文字母的掌握情況，提高學(xué)生拼單詞和記憶字母的能力，促進(jìn)學(xué)生“愛(ài)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)” “速拼單詞，熟記字母” 比賽時(shí)，每一位參賽選手都全神貫注盯著屏幕快速拼單詞。 五年級(jí)英文小劇場(chǎng) 　　接下來(lái)是五年級(jí)的同學(xué)們帶來(lái)的“英語(yǔ)情景小劇場(chǎng)”，同學(xué)們個(gè)個(gè)都表演的繪聲繪色。在活動(dòng)中，我們本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，把活動(dòng)設(shè)計(jì)為小組活動(dòng)、英語(yǔ)編寫(xiě)活動(dòng)、英語(yǔ)表演等形式。通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，也體現(xiàn)了英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要性。 　　英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言就是要多說(shuō)多聽(tīng)，達(dá)到溝通交流的目的?！坝⒄Z(yǔ)小劇場(chǎng)”可以讓孩子們自編自演，孩子們?cè)谕嫜葜徐柟趟鶎W(xué)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 六年級(jí)思維導(dǎo)圖、手抄板 　　六年級(jí)的同學(xué)展示的是英語(yǔ)手抄報(bào)以及思維導(dǎo)圖，學(xué)生在制作思維導(dǎo)圖過(guò)程中展開(kāi)了豐富的想象力，一幅幅精美的作品，體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體思考的多樣性。 　　同學(xué)們將跳動(dòng)的思維音符，知識(shí)，繪畫(huà)，板面設(shè)計(jì)，顏色搭配融合為一體。 　　學(xué)生們?cè)谑殖瓐?bào)制作過(guò)程中書(shū)寫(xiě)水平提高了，與畫(huà)作形神兼?zhèn)?，栩栩如生，令人賞心悅目，既培養(yǎng)了審美情趣，也培養(yǎng)了他們成功的喜悅感！ 　　英語(yǔ)特色作業(yè)的開(kāi)展，達(dá)到了讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,學(xué)生能紛紛表示喜歡這種作業(yè)形式。特色作業(yè)，更好地促進(jìn)學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)言方面的全面發(fā)展。 最后進(jìn)行了特色作業(yè)的展示和評(píng)獎(jiǎng)，同學(xué)們的作品得到了老師們認(rèn)可和肯定。 　　活動(dòng)最后學(xué)校副校長(zhǎng)高小超同志、教研主任閆振海同志發(fā)言，肯定了本次活動(dòng)的順利開(kāi)展和實(shí)施，鼓勵(lì)老師和同學(xué)們?cè)俳釉賲?，積極發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。 因此，在今后的教學(xué)工作中，老師們將盡可能多地讓學(xué)生從興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)出富有趣味性、開(kāi)放性、創(chuàng)造性、特色性的作業(yè)，讓作業(yè)成為學(xué)生們充滿快樂(lè)與智慧的一項(xiàng)任務(wù)。 撰稿：李健供圖：全體小學(xué)英語(yǔ)教師審核：楊進(jìn)