<p class="ql-block">“讓改變發(fā)生”</p><p class="ql-block"> ---記華兵實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三次教備組長會(huì)</p> <p class="ql-block">“教而不研則愚，研而不教則虛?！苯膛c研互為依托，相互促進(jìn)。教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器，教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，平衡著教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，推動(dòng)教師專業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。12月8日下午，教研室馬主任主持召開了華兵實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三次教備組長會(huì)。對(duì)前期學(xué)校的教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并提出思考和建議。</p> <p class="ql-block">馬主任首先總結(jié)了各學(xué)科的華兵講堂，高效課堂及學(xué)生特色活動(dòng)的完成情況。并對(duì)完成時(shí)間提出預(yù)期。</p><p class="ql-block">其次馬主任從四個(gè)方面談及自己在參與華兵講堂及高效課堂中的收獲感悟。</p><p class="ql-block">一．本學(xué)期華兵的每一位老師雖然都很忙，但每一位老師都實(shí)現(xiàn)了自我挑戰(zhàn)和突破，同時(shí)也引發(fā)聽課老師的思考和改進(jìn)。挑戰(zhàn)和突破的凸顯在兩方面：年輕教師不是總是上自己擅長的課，有問題全組突破。老教師虛懷若谷，起到引領(lǐng)作用。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校的教研活動(dòng)為教學(xué)研究搭建了平臺(tái)，華兵講堂，高效課堂推動(dòng)著老師們自我挑戰(zhàn)和突破，老教師打樣帶頭，年輕教師敢于挑戰(zhàn)，老師們的用心讓人欣喜感動(dòng)。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">二．教研活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)科內(nèi)、年級(jí)間的校內(nèi)“引進(jìn)來，走出去。”</p><p class="ql-block"> 各科開展的高效課堂讓專家走進(jìn)了華兵。專家們的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)了老師們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)觀課議課，進(jìn)而改進(jìn)課堂。使華兵的教學(xué)更為高效。各類公開課使每一節(jié)課的開展都會(huì)是一個(gè)問題的突破，思想的碰撞。</p> <p class="ql-block">三．對(duì)各科專家建議的進(jìn)行了分享。</p><p class="ql-block">1.集體備課要有立體思維，單元備課重難點(diǎn)要有共通性。</p><p class="ql-block">2.備課備什么？備重難點(diǎn)，備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法。</p><p class="ql-block">3.上課中，老師是問題的制造者即問題的設(shè)置者。問題設(shè)置要具備有效性，梯度性，針對(duì)性。實(shí)現(xiàn)學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生思考的時(shí)間和空間——課堂要留白，增強(qiáng)學(xué)生的安全感。</p><p class="ql-block">4.在有限的時(shí)間內(nèi)如何實(shí)現(xiàn)高效，解決哪些問題。對(duì)接中考，就會(huì)有突破。</p><p class="ql-block">5.講堂的完整性：在雙減政策之下，只有提高作業(yè)的過程性評(píng)價(jià)才能提高考試的終結(jié)性評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block">6. 評(píng)課的有效性：每個(gè)上課和聽課老師經(jīng)歷思考過程，每個(gè)老師就會(huì)有收獲。</p><p class="ql-block">7. 試卷命制是教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成果的試金石，命卷要科學(xué)有效，充分考慮容量分值，對(duì)接中考，題量分值，要教什么考什么。</p><p class="ql-block">四．前期教研活動(dòng)給予的啟示和建議：板書設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)納入集體備課。要有序開展后期的學(xué)校教研工作安排，并提出具體要求。</p> <p class="ql-block">最后，李校長從三方面對(duì)學(xué)校的教研活動(dòng)給予了指導(dǎo)意見。</p><p class="ql-block">一．“變”</p><p class="ql-block"> 專家們始終都在不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，走在教學(xué)的前沿，在學(xué)習(xí)中尋求變化，教研的步伐一刻都沒停下來。我們更要學(xué)習(xí)，更要變。華兵講堂，高效課堂促成了老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷提升自己。面對(duì)雙減政策，面對(duì)教育變革，我們要尋找用10倍力氣撬動(dòng)百倍成效的杠桿支點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)就在課堂，每一位組長要做出思考。</p><p class="ql-block">二．“思”</p><p class="ql-block"> 十二月中旬要做好各項(xiàng)工作的收尾工作，假期作業(yè)怎么布置，要做到有趣有效，我們老師先要有思考。計(jì)劃下學(xué)期要開展哪些活動(dòng)？比如讀書分享比賽， 青年教師基本功大賽，九年級(jí)教師的復(fù)習(xí)課分享。</p><p class="ql-block">三．“落實(shí)”</p><p class="ql-block">1.要有整單元備課概念。</p><p class="ql-block">2.整合教材。</p><p class="ql-block">3.研讀教材和品讀教材，細(xì)品課標(biāo)。</p><p class="ql-block">4.備教學(xué)評(píng)一體：即備課，教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)一體化。學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)教學(xué)，會(huì)出卷子，會(huì)評(píng)價(jià)，才會(huì)教學(xué)，教學(xué)才能更簡(jiǎn)單化！</p><p class="ql-block"> “教無涯，研不止”教和研是教學(xué)的雙翼，華兵講堂，高效課堂發(fā)揮了每一位老師的特長，凝聚了集體的力量，形成教研活動(dòng)共同體，響應(yīng)了國家“雙減”政策以及“五項(xiàng)管理”，促成了每一位老師在教中研，研中教，同教研，共進(jìn)步。讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，讓我們的教學(xué)和諧而充滿生機(jī)！</p><p class="ql-block">文字：時(shí) 紅 張文佳</p><p class="ql-block">圖片：王麗莉</p><p class="ql-block">編輯：林 倩</p><p class="ql-block">審核：林 倩 楊金景</p>