<p class="ql-block"> 冬寒尚暖，時光清淺。擷一束光陰，撫過心間。唯有教研的芳華，沉香流年。2021年12月10日二年級語文教師在博文樓三樓，進行了第七單元的集體教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動由孫少敏老師主持，任瑩瑩老師為主講老師。任老師首先對本單元進行教材分析：第七單元教學(xué)重點是“展開想象”讓學(xué)生獲得初步的情感體驗。 對于二年級上學(xué)期的學(xué)生來說，本組課文故事性強，生動感人，貼近兒童生活，有較強的生活氣息，學(xué)生容易產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 接著任老師講解了《狐假虎威》的設(shè)計思路。指出這是一則成語故事，也是一則傳統(tǒng)寓言故事。她本節(jié)課將教學(xué)重、難點放在生字詞教學(xué)以及分角色朗讀2-6自然段，即文章的第二部分:寫狐貍騙老虎的過程。本課語言生動，她將重點放在指導(dǎo)朗讀上。自讀、齊讀、分角色讀、表演讀等，多種方法綜合運用。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解狐假虎威的含義。</p> <p class="ql-block"> 孫少敏老師也對《狐假虎威》這篇文章提出了自己的見解。孫老師認為本篇故事生動有趣，可以讓學(xué)生隨著故事發(fā)展識字。在分角色朗讀時，學(xué)生對每句話的語氣比較難把握，因此在指導(dǎo)朗讀時，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注狐貍、老虎的動作、表情、神態(tài)，想象著他們的樣子來讀一讀。</p> <p class="ql-block"> 鄭東昌主任也表示本課語言生動有趣，易于學(xué)生理解，學(xué)生朗讀的欲望很強，根據(jù)學(xué)生的這一特點，將重點放在指導(dǎo)朗讀上是明智之舉。自讀、齊讀、分角色讀、表演讀等，在此基礎(chǔ)上，合理安排讀的層次，由讀通、讀熟到讀懂、讀好。由易到難，循序漸進。充分發(fā)揮讀的功能，以讀帶講，以讀帶答，讀思結(jié)合，讀說結(jié)合，讀演結(jié)合，既突出重難點，也關(guān)注了學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。讓學(xué)生在一個活潑、輕松的環(huán)境中理解課文，通過表演來理解部分詞語，增強感受，學(xué)習(xí)積累詞語，明白故事內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 楊開超老師提出，這一單元課文太長，教學(xué)目標中讓學(xué)生初步體會默讀，如何知道默讀效果呢？老師們各抒己見，提出可以從學(xué)生的眼神中看到，眼睛隨文章的字在動，就說明他在認真讀，也可以通過問題提問來了解等。對于低年級學(xué)生自律性不高，看來默讀檢查是必不可少的。</p> <p class="ql-block"> 課文中有許多描寫老虎和狐貍的詞語，王彬彬老師提出讓學(xué)生在讀文章時理解，更好能用自己的動作表現(xiàn)出來。王老師提出有時候肢體語言會比說出來的語言更重要，就像你的眼神表情和動作通常都不會騙人，或者說更能表達自己的狀態(tài)情緒。</p> <p class="ql-block"> 楊翠琴老師也很重視學(xué)生讀，認為在讀中理解老虎和狐貍的性格，學(xué)生印象會更深刻。</p> <p class="ql-block"> 林艷靜老師提出課本中的詞語不光要讓學(xué)生理解，還要學(xué)會運用。對啊，學(xué)以致用才是真的學(xué)會。</p> <p class="ql-block"> 武巧亞老師說可以讓學(xué)生觀看狐假虎威的動畫片，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時提出要讓學(xué)生理解狐假虎威的含義：狐貍借著老虎的威風(fēng)。比喻借著別人的威勢來嚇唬和欺壓人。</p> <p class="ql-block"> 接著因下個星期學(xué)校公開課，孫少敏和任瑩瑩老師選《風(fēng)娃娃》這篇文章同課異構(gòu)，把自己的設(shè)計思路分別做出講解，靈活多樣的設(shè)計思路不僅能突出重點，突破難點，而且課件吸引眼球。我們期待她們的公開課吧！</p> <p class="ql-block"> 老師們真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。</p> <p class="ql-block"> "學(xué)無止境，教無止境，研無止境"，在教學(xué)道路上，我們二年級語文教研組的教師定會乘風(fēng)破浪、勇于開拓，大膽創(chuàng)新。在所有語文老師的共同努力下，濮陽縣第六小學(xué)語文教研之路定會走得更穩(wěn)更遠！</p>