<h3> 為進(jìn)一步深入課題研究，展示、交流課題研究成果。經(jīng)來安縣教育體育局研究，于2021年12月10日在水口鎮(zhèn)中心學(xué)校開展了來安縣實驗小學(xué)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)三算有效結(jié)合的策略研究”的專題研究教研活動。除課題組全體成員參與本次活動外，還有來自來安縣其他學(xué)校的老師，也參與了此次研討?；顒又饕譃樗捻椷M(jìn)行。 活動第一項：三位教師針對本次課題進(jìn)行授課。<br> 首先是水口鎮(zhèn)中心學(xué)校詹明珠老師，給我們帶來的蘇教版三年級上冊的《商中間或末尾有0的除法》，詹老師以數(shù)形結(jié)合的方式，突破了教學(xué)難點，將“三算”有效結(jié)合在教學(xué)中。<br></h3> <h3>(圖為詹明珠老師進(jìn)行授課)</h3> <h3> 其次是來安縣實驗小學(xué)吳家紅老師執(zhí)教的蘇教版三年級下冊的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》，她將“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算”和“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算”，通過整合，以口算引筆算，有效結(jié)合了“三算”中的口算和筆算，明確算理。</h3> <h3>（圖為吳家紅老師進(jìn)行授課）</h3> <h3> 最后是來安縣實驗小學(xué)王為君老師教學(xué)的《三算有效結(jié)合解決小數(shù)乘法問題》，她以乒乓球情境貫穿整節(jié)課，通過設(shè)計不同層次的練習(xí)，向我們展示了，如何用“三算”解決小數(shù)乘法問題。</h3> <h3>（圖為王為君老師進(jìn)行授課）</h3> <h3> 三位老師從不同的角度，將“三算”有效結(jié)合在課堂中，向我們展示了不一樣的計算教學(xué)。 活動第二項：授課教師進(jìn)行說課、課后分享；特約教師評課發(fā)言。 </h3> <h3>（圖為三位教師說課）</h3> <h3>（圖為水口鎮(zhèn)中心學(xué)校章道龍老師點評）</h3> <h3>（圖為來安縣實驗小學(xué)蔡飛老師點評）</h3> <h3> 活動第三項：由來安縣實驗小學(xué)，也是本次課題主要負(fù)責(zé)人之一的黃瑞老師給我們帶來了一場精彩的課題專題講座，從大單元整合的視角，來探索“三算結(jié)合”的路徑，使我們受益良多。</h3> <h3>（圖為黃瑞老師）</h3> <h3> 活動第四項：由來安縣教育體育局教師發(fā)展中心靳修雷主任做活動總結(jié)，至此，活動圓滿結(jié)束。</h3> <h3>（圖為靳修雷主任）</h3> <h3> 通過本次互動教研活動，進(jìn)一步推進(jìn)了課題研究，為課題最后的成果展示奠定了基礎(chǔ)。相信在此之后，課題組全體成員會帶著更加飽滿的熱情，為結(jié)題工作做最后的沖刺。</h3> <h3>文稿撰寫：余世鳳</h3>