<p class="ql-block"> 《綱要》指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象，在幼兒園里，我們應(yīng)該保護(hù)好幼兒的好奇心,激發(fā)他們對科學(xué)常識的興趣，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)不斷地對科學(xué)常識進(jìn)行循序漸進(jìn)的探究。</p> <p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動性。我園于2021年12月1日至12月2日，開展了科學(xué)領(lǐng)域公開課大賽活動。</p> <p class="ql-block"> 下面跟隨我們一起來進(jìn)入老師們精彩有趣的課堂吧??</p> <p class="ql-block"> 中一班馬麗老師科學(xué)活動《猜猜哪是左哪是右》</p> <p class="ql-block"> 幼兒在生活中已經(jīng)對“左右”積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，教師給幼兒充分的時間和空間，從生活經(jīng)驗(yàn)入手，讓幼兒通過說、找、做、看、練的活動，用找朋友、口令小游戲、觀察感知相對性、練習(xí)鞏固等方法逐漸加深對“左右”的位置關(guān)系的認(rèn)識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大三班張方瑞老師科學(xué)活動《燈泡變亮了》</p> <p class="ql-block"> 大班幼兒對身邊常見事物及其變化非常敏感，好奇心強(qiáng)，更喜歡動手去擺弄材料，探究興趣與不斷地發(fā)展。從幼兒的實(shí)際水平及興趣出發(fā)，張老師選擇了燈泡、電池、電線為主要材料，設(shè)計(jì)了本次活動《燈泡變亮了》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 引導(dǎo)幼兒自主探索用電線等物連接電池使燈泡發(fā)亮的方法。幼兒通過猜測、驗(yàn)證、記錄等形式，在操作比較中發(fā)現(xiàn)哪些物體能導(dǎo)電，哪些物體不能導(dǎo)電，使幼兒體驗(yàn)到科學(xué)探索的樂趣及合作探索的快樂，提高語言交流與表達(dá)能力，以及用電安全知識。</p> <p class="ql-block"> 小一班蔡榮榮老師的科學(xué)活動課《大大小小》</p> <p class="ql-block"> 利用數(shù)學(xué)操作游戲讓幼兒通過操作玩具或?qū)嵨锊牧?，比較和感知“大”和“小”的相對概念。幼兒不僅在學(xué)習(xí)中獲得這些相對的概念，還把“大”和“小”的概念應(yīng)用到他們的日常生活中。</p> <p class="ql-block"> 中二班陶新美老師科學(xué)活動《解救冰中的小玩具 》</p> <p class="ql-block"> 晶瑩剔透的冰，深受幼兒喜歡。教師從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，讓幼兒自己動手實(shí)踐，喚起他們的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。提供自我探究的空間，用不同的方法探索冰的主要特征。激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,學(xué)會簡單記錄。</p> <p class="ql-block"> 小三班張雯瑾老師科學(xué)活動《誰的腳印》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動，讓幼兒了解不同小動物腳的特征，對動物的腳印產(chǎn)生興趣。最終通過觀察小動物的腳和自己的小腳，清楚自己小腳的形狀和特點(diǎn)，知道小腳可以做很多的事情，懂得喜歡并愛護(hù)自己的小腳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接下來我們一起來看看本次活動中的精彩瞬間??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，李園長組織帶領(lǐng)老師們開展了評課活動，并根據(jù)評課情況進(jìn)行了幼兒園課程評價培訓(xùn)總結(jié)。及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，共同探討更好的教學(xué)方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次活動，不僅 是一次教學(xué)基本功的鍛煉，也為所有老師營造了一個相互學(xué)習(xí)交流、不斷探索反思的良好互動氛圍。</p><p class="ql-block"> 我們相信只要不斷鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和教師素養(yǎng)，一定會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：何院霞</p><p class="ql-block">審讀：李永玲 謝惠蓉 劉敏</p>