<p class="ql-block">2021年是工作室周期的最后的一年，結合周期目標計劃的實際情況，繼續(xù)堅守初心，在市教育局及教師工作室管理指導下，以廣州市幼兒師范學校教育品牌發(fā)展戰(zhàn)略為引領，以學前教育專業(yè)化發(fā)展為導向，以“名師工作室”為載體，美術學科為紐帶，課堂為基礎，開展一系列的學前教育美術學科教學實踐研究。通過三年為周期的研究方案及階段目標的推進，完成工作室成員培養(yǎng)計劃的實施，推動工作室成員的專業(yè)成長。實現(xiàn)工作室成員的學科專業(yè)成長和發(fā)展，成為一支有擔當團隊，以引領學科教學共同發(fā)展。工作室成員在教育教學方面要成為本校、本地區(qū)美術教學教研的骨干或帶頭人。本年度有序推進工作室內(nèi)涵建設，開展幾方面工作，具體：</p> <p class="ql-block">一、繼續(xù)推進“非遺進校園”系列項目。（一）科學有序融入課堂教學，非遺潮陽剪紙項目結合走班課程建設，融入與校本第四學期走班課改課程，編寫課程指導等校本課程，并順利完成課程資源基本建設。結合建黨一百周年，開展剪紙課程思政，取得良好的教學效果。</p> <p class="ql-block">（二）繼續(xù)探索推廣通草畫項目，教、學、創(chuàng)相結合，以“講好中國故事”為切入點，探究通草畫歷史文化價值，為校園文化建設增光添彩。</p> <p class="ql-block">（三）繼續(xù)請進來送出去，以線上線下相結合的方式，積極向非遺傳承人取經(jīng)，并結合學前教育專業(yè)特點，逐步形成適合兄弟學校及幼兒園交流活動形式，結合思政內(nèi)容，以剪紙課程送教到兩所幼兒園，完成五次教師培訓送課活動，《廣州師訓》做了彩頁專題介紹。</p> <p class="ql-block">（四）結合成員老師根據(jù)自身專業(yè)特點及專業(yè)愛好，示范引領老師們逐步形成個人教學特色，如張翼鵬老師女工課程以刺繡為特色，衍生手偶制作等特色內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">二、帶領校本成員整理好省、市兩個課題的結題資料，為年底的結題做好準備。</p><p class="ql-block">（一）整理《學前教育美術課程改革下的走班教學行動研究》課題成果，開展“項目主題”課程案例研究等。</p> <p class="ql-block">（二）省級《STEAM課程理念下對學前教育專業(yè)美術教學運用探究》課題，整理提交成果資料，其中工作室聯(lián)合圖書館大力推進“美術視角下的手偶劇項目”活動。2021年由于各方原因，處于總結思考階段，后續(xù)將期待完善組織管理方案，嘗試挖掘各學科相關內(nèi)容，整合形成課程，融入各學科常規(guī)課堂教學，落實手偶劇項目活動初衷。</p> <p class="ql-block">三、9月29日舉辦主題“剪彩賀國慶 丹青頌英雄—鄭立君非遺作品展”在圖書館一樓美術展廳順利開展，線下線上同時開展。展出作品均為鄭立君老師這兩年多創(chuàng)作的剪紙和通草畫，展品豐富，其中32件剪紙原創(chuàng)作品和22件通草畫創(chuàng)作作品，工作室非遺項目本周期鄭老師個人學習成果匯報，展覽受到廣大師生好評。</p> <p class="ql-block">非遺作品展期間，除校內(nèi)師生參觀外，還迎來廣州市99位校長培訓班學員，學校還為展覽設置導覽及新聞報道。</p> <p class="ql-block">工作室舉辦的鄭立君非遺作品展受到校黨委秦書記的肯定與重視，“2021年第七期廣州市教育系統(tǒng)黨史學習教育培訓示范班（黨務干部專場）”到校參觀。市教育局機關黨委華峰在秦書記的陪同下參觀作品展，并仔細了解非遺進校園進課程的相關舉措及剪紙課程思政、剪紙創(chuàng)作教學等具體情況。鄭立君老師先后為兩批黨務專干做了導覽，對建黨100年及通草畫抗疫作品系列作品的創(chuàng)作做了介紹，詳細講解廣府通草畫的特色、歷史及內(nèi)涵、非遺作品創(chuàng)作內(nèi)容題材與黨史、時事、思政、傳統(tǒng)文化等關聯(lián)與整合，為推廣傳統(tǒng)文化及課程思政理念不遺余力。<span style="font-size:18px;">其中通草畫作品《英雄兒女1.朱海秀》在2020年入選“廣東省</span>文聯(lián)抗疫主題文藝作品庫”<span style="font-size:18px;">，是作品庫中唯一通草畫作品。剪紙作品《紅船精神》入選廣東省第三屆剪紙作品展。作品主題突出，獨具特色。</span></p> <p class="ql-block">通草畫《英雄兒女1.朱海秀》</p> <p class="ql-block">剪紙《紅船精神》</p> <p class="ql-block">11月29日市政府督學顧問、市教育局原巡視員吳強及市教育局職業(yè)教育與成人教育處處長李營在校領導的陪同下也參觀作品展，詳細了解潮陽剪紙及通草畫的材質(zhì)、特點價值與意義等。工作室非遺作品展為校園文化、課程建設及傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化起示范引領作用。</p> <p class="ql-block">12月6日，清華附中灣區(qū)學校領導在校領導帶領下參觀作品展，工作室舉辦的這次非遺作品展對廣府非遺通草畫推廣起積極作用。</p> <p class="ql-block">四、截止12月10日，2021年完成共享共建工作室教學教育資源到市中小學繼續(xù)教育平臺。根據(jù)市教育局評估中心的要求，分階段有計劃把適用性資源共享到廣州市中小學繼續(xù)教育平臺。包括微課視屏資源11個、反思11篇、教學案例資源53個、網(wǎng)絡研修5次、到園送教4次（上傳資料1次）等，發(fā)揮了名教師工作室主持人平臺的輻射作用。</p> <p class="ql-block">五、完善工作室成員要求，具體化并開展階段性督導。</p><p class="ql-block">（一）要求每年每位成員撰寫、發(fā)表論文或教學反思一篇，積極參與課題申報。</p><p class="ql-block">（二）完成廣州市中小學教師繼續(xù)教育工作室平臺中任務。</p><p class="ql-block">（三）參加完成工作室上級部門要求的跟崗培訓學時。</p> <p class="ql-block">工作室是共同學習進步的平臺，2021年的工作對原年度工作計劃情況做出一定的調(diào)整。一年來努力開展教學研究、課題研究及申報，積極主持、協(xié)辦及參加廣州市教育科研活動,配合完成市局各項臨時工作，發(fā)揮名師的示范輻射作用，立德樹人為根本，教書育人為己任，立足學前教育美術教育教學研究 ，以美為媒，愛育未來。</p><p class="ql-block">以上幾點只是從主持人工作角度簡略小結，不足之處敬請斧正。</p> <p class="ql-block">編輯：鄭立君</p><p class="ql-block">推文：廣州市鄭立君名教師工作室</p><p class="ql-block">時間：2021年12月11日</p>