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四小“雙減”進行時|共話“雙減”,共育未來

少先隊四聯(lián)小學大隊

<p class="ql-block">  為架起家校共育橋梁,實現(xiàn)家校有效交流、深度溝通,12月9日,四聯(lián)小學舉行“家校同攜手,雙減護遠航”主題線上家長會,家校攜手共同助力孩子全面發(fā)展、健康成長。&nbsp;</p> <p class="ql-block">  為了使這次云端家長會開得卓有成效,學校教導處精心籌備部署。本次家長會先由學校總會場解讀“雙減”,再由班級分會場有針對性的分析各班情況。教導處和班主任們集思廣益,共同商討,創(chuàng)意共享,為家長會做足了準備。</p> 理性看待雙減 <p class="ql-block">  “雙減”政策施行以來,家長會有許多的困惑?!半p減”政策下學校的教育教學有何變化?家長該怎么做?教導處曾偉宏主任為家長們進行了詳細解讀。</p><p class="ql-block"> </p> 雙減,學校在行動 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  四聯(lián)小學在“雙減”政策下,不斷探索,出臺各項措施,努力做到</span>雙減,不減責任;雙減,不減質(zhì)量;雙減,不減成長。</p> 作業(yè)管理有力度 <p class="ql-block">  首先,學校實現(xiàn)了常規(guī)作業(yè)規(guī)范化。對各科作業(yè)種類、內(nèi)容、基本要求、檢查要求作出明確規(guī)定。</p><p class="ql-block"> 同時,學校實現(xiàn)了作業(yè)統(tǒng)籌可視化。設(shè)置作業(yè)欄,統(tǒng)籌調(diào)控作業(yè)總量,培養(yǎng)學生自主管理能力。</p><p class="ql-block"> 最后,學校實現(xiàn)了家庭實踐常態(tài)化。開發(fā)家庭實踐活動成長記錄冊校本教材,引導孩子多進行課外閱讀,體育鍛煉,藝術(shù)活動和家務(wù)勞動。</p><p class="ql-block"> </p> 課堂教學提質(zhì)量 <p class="ql-block">  以林偉球校長為首的領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校師生全面推進“立德立能,先學后教,拓展訓練”十二字教學策略的實施。近一年來,學校開展常態(tài)化課堂示導研討活動近百次,全面普及覆蓋所有學科。</p> 質(zhì)量監(jiān)控更全面 <p class="ql-block">  “雙減”政策下,考試減少,但學校的質(zhì)量監(jiān)控并未放松。四聯(lián)小學開展了各學科素養(yǎng)專項競賽和樂學嘉年華活動,調(diào)動學生的學習積極性和主動性,對學生進行多元化評價。</p> 課后服務(wù)有溫度 <p class="ql-block">  四聯(lián)小學開展了覆蓋面廣,豐富多彩的課后延時服務(wù),并引進特色課程進校園。同時我校每天堅持陽光體育鍛煉,提升學生身體素質(zhì)。學校教師針對課后服務(wù)的問題積極開展課題研究,不斷提升“雙減”工作的質(zhì)量。</p> 雙減,家長來助力 <p class="ql-block"> “雙減”不減責任,孩子的成長離不開父母的教導,家庭的熏陶,曾偉宏主任跟家長們分享了“三個擔當”:“意識擔當”、“角色擔當”、“行動擔當”。</p> <p class="ql-block">  鼓勵家長們做好孩子的心理營養(yǎng)師、學習引領(lǐng)師、人生指導師、習慣監(jiān)督師、興趣合伙人,強調(diào)家長要注重培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣,倡議家長與學校積極溝通,互相配合,通力協(xié)作,讓孩子更健康、優(yōu)秀的成長。</p> 各班級分會場 <p class="ql-block">  隨后,各班班主任及科任老師在班級分會場針對“雙減”之下的班級情況及相關(guān)學習要求與家長進行了深入交流與探討。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(30, 77, 124); font-size: 18px; background-color: rgb(197, 227, 245);">  本次家長會在家長群體中引起積極反響,家長朋友們專心傾聽,仔細記錄。會后,大家紛紛表示收獲頗豐,并感謝老師們對孩子的辛勞付出。家長們留言說到:“老師這么用心,我們家長也當盡全力配合?!北敬渭议L會令我感觸很多,感謝老師們的辛苦付出!家長更要做到教育不僅僅止步于課本,止步于課堂。</span></p> 把握現(xiàn)在 放眼未來 <p class="ql-block">  “雙減”之下,學校和家庭共同支撐孩子成長。重新思考教育的本質(zhì),看清孩子的特點,厘清孩子發(fā)展的需求,把準時代的脈搏,共尋適切的教育路徑,助力孩子成長。</p> <p class="ql-block">本文部分圖片文字引自一、四、五級部美篇</p><p class="ql-block"> 深圳市龍崗區(qū)橫崗街道四聯(lián)小學</p><p class="ql-block"> 2021年12月11日</p>

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