<p class="ql-block"> 雙減”政策的落地，拉開(kāi)了一場(chǎng)教育領(lǐng)域的變革，不論是初上講臺(tái)的青年老師，還是從業(yè)已久的資深教師，都在積極探索，用傳道授業(yè)之筆，為學(xué)生勾畫(huà)更美好的未來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究自然現(xiàn)象的重要手段,也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的重要途徑。科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的這些探索性實(shí)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生操作觀察,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不僅有利于拓寬學(xué)生視野,更有利于學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)課本的理論知識(shí)。這樣不僅使學(xué)生學(xué)的興趣盎然,學(xué)的主動(dòng),而且學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西,豐富了學(xué)生的課余生活?？茖W(xué)是以蕩漾著同學(xué)們探究的認(rèn)真和成功的基石。完成一堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，是很有意義的。</p> <p class="ql-block"> 一說(shuō)到實(shí)驗(yàn)室去上實(shí)驗(yàn)課，孩子們都很興奮，懷著愉快的心情，排著整齊的隊(duì)伍，向科學(xué)室進(jìn)發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 我們六年級(jí)的科學(xué)第三單元物質(zhì)的變化孩子們知道了：世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，另一些變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)。在變化中不能產(chǎn)生新物質(zhì)的我們稱為物理變化，能產(chǎn)生新的物質(zhì)的變化我們稱為化學(xué)變化。</p> <p class="ql-block"> 什么是物理變化，什么是化學(xué)變化，抽象的描述，不如孩子們親自動(dòng)手。</p> <p class="ql-block"> 我選擇了三個(gè)實(shí)驗(yàn)</p><p class="ql-block">1 白醋和小蘇打水混合</p><p class="ql-block">2 紫甘藍(lán)水測(cè)試酸堿性</p><p class="ql-block">3 饅頭變色</p> <p class="ql-block"> 看看孩子們自己動(dòng)手做測(cè)試，真實(shí)的感受到化學(xué)變化的過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 這認(rèn)真的樣子，是不是值得點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block"> 這笑臉，太純粹了。</p> <p class="ql-block"> 孩子們做完實(shí)驗(yàn)，自然是我來(lái)答疑咯！</p><p class="ql-block">白醋和小蘇打產(chǎn)生大量無(wú)色無(wú)味的氣泡，這就是二氧化碳。紫甘藍(lán)水作為酸堿指示液，遇酸變紅遇堿變綠。饅頭變色是用了碘伏！</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，五個(gè)班的孩子們都收獲滿滿，打掃一下衛(wèi)生，這么寬敞明亮的實(shí)驗(yàn)室，不能有一點(diǎn)破壞哦！</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)趯W(xué)中玩，樂(lè)趣無(wú)窮。抓著一個(gè)班，給我擺拍了一下，這么多小科學(xué)家，我也覺(jué)得甚是欣慰。</p> <p class="ql-block"> 我們應(yīng)該一直堅(jiān)守初心，不忘使命，熱愛(ài)這份職業(yè)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是教師辛勤付出的寫(xiě)照，也有我們的化學(xué)變化和物理變化呢。</p>