培訓(xùn)賦能與時俱進(jìn) 共同成長

王倩

花有陽光，美嬌艷；魚有流水，戲水歡；渠有活源，清如許；人若學(xué)習(xí)，耳目清。 對于知識強(qiáng)烈的渴求，溫暖了寒冷的天氣，什么也阻擋不住我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的步伐! 2021年12月6日，恩施州100名班主任老師來到武漢鑫濠格雷斯大酒店參加為期一周的優(yōu)秀班主任專業(yè)能力提升培訓(xùn)。 　　開班典禮上，班主任余厚軍老師介紹了本次培訓(xùn)的由來。一是用好武漢市對口幫扶資金；二是考慮德育隊伍建設(shè)的緊迫性；三是按程序規(guī)范組織培訓(xùn)。也對本次參訓(xùn)提以下三點要求：一要提高認(rèn)識，以謙遜的態(tài)度學(xué)習(xí)真本領(lǐng)；二要服從安排，以自律的要求展示好形象；三要深學(xué)細(xì)悟，以求真的精神提煉好做法。 　　學(xué)員代表李華老師從感謝、熱愛、學(xué)習(xí)三個方面跟我們進(jìn)行了分享，讓我們每一個學(xué)員對本次培訓(xùn)充滿了信心，下定了決心，一定要滿載而歸。 　　雖冬意漸濃，但暖陽依舊，班主任、學(xué)員代表、雙創(chuàng)代表的一席話使會場春意盎然，格外溫暖，我們沉下心來求學(xué)的熱情充盈在會場的每一個角落里，這場最暖的遇見，就這樣悄然拉開序幕。 　　2021年12月7日上午，第一位講師是華中師大教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師范先佐教授，范教授發(fā)人深省的提問——“雙減”背景下義務(wù)教育應(yīng)該如何辦？開啟了我們的學(xué)習(xí)之旅。在長達(dá)2小時的授課中,最令人感動的是70歲高齡的范教授一直都站著講授，激情飽滿又不失幽默風(fēng)趣。他時而引經(jīng)據(jù)典,時而案例分析,時而互動交流,現(xiàn)場氣氛溫馨而熱烈。 　　他說，在他看來，要辦好教育需要一些條件。第一就是要有“好校長”。而好校長的一個重要品質(zhì)，就是“喜歡讀書”。還要有“好教師”，好校長要做的第一件事就是要物色、培養(yǎng)一批好教師。什么是好教師？應(yīng)該有三愛：愛教育，愛學(xué)生，愛讀書。 什么是教育？就是愛讀書的校長和愛讀書的老師，帶領(lǐng)著學(xué)生一起讀書，就這么簡單，但真要做到還不容易。 “教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”。這句話點出了教育的真諦，因為，教育是一種緩慢的藝術(shù)，是一種等待的藝術(shù)。每一個孩子的成長都有他自身的規(guī)律，都需要根據(jù)他的自身特性慢慢打磨培養(yǎng)。因此，急于求成是教育的大忌，做家長的，當(dāng)老師的，要永遠(yuǎn)熟記“十年樹木，百年樹人”的教育哲理。 　　上午第二位講師是武漢理工大學(xué)特聘教授、碩士生導(dǎo)師雷五明教授，他講座的題目是《學(xué)生生涯規(guī)劃與發(fā)展指導(dǎo)》，雷五明教授說話詼諧幽默，儒雅風(fēng)趣,博學(xué)多才，雖不按套路出牌，但深入淺出的用大量事實，案例給大家講解了幫助學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃和發(fā)展指導(dǎo)的必要性和重要性！ 　　査海生的事例，告訴我們職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。 　　女怕嫁錯郎，男怕入錯行，選擇了怎樣的職業(yè)就選擇了怎樣的生活方式。選擇了什么學(xué)科專業(yè)會指向相關(guān)行業(yè)職業(yè)，也就是說所學(xué)專業(yè)會直接影響未來可能進(jìn)入的行業(yè)，但未必決定工作內(nèi)容與職業(yè)，更不決定崗位，當(dāng)然也不決定最終供職的組織。 所以成功絕非偶然，職業(yè)規(guī)劃始于學(xué)業(yè)規(guī)劃，升學(xué)規(guī)劃需“知己”，更需要“知彼”。 　　下午第一位講師是湖北省特級教師、教育部培訓(xùn)專家、華中師范大學(xué)特聘教授王忠文教授，他講座的題目是《未成年人思想道德教育理論與實踐》。王教授用親切樸實的語言，從未成年人心理特征和未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)理論，目前未成年人思想道德建設(shè)存在的問題，推進(jìn)、創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)的對策以及在這個大環(huán)境下我們應(yīng)如何行動這五個方面為我們做出了闡述和指導(dǎo)，讓我們在今后的班主任工作中對未成年人思想道德建設(shè)有了理論認(rèn)知、前進(jìn)方向和指導(dǎo)意見。 　　下午第二位講師是武漢大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，教育部國培計劃專家?guī)斐蓡T徐學(xué)俊教授，他講座的題目是《學(xué)生心理健康教育及輔導(dǎo)》。這一天雖然我們已經(jīng)坐了7個多小時,但我們都覺得樂此不疲,因為徐教授在整個培訓(xùn)中采用開放式的講學(xué)形式讓老師們身臨其境感受學(xué)生的心理。在培訓(xùn)過程中徐教授用一個個鮮明的事例闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在,并且讓我們意識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,同時也讓我們知道,加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育,可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。聽著徐教授的課,就像飲了一杯清爽可口的甘泉,滋潤心扉,婉轉(zhuǎn)如流的語言,就像高山溪水般悅耳動聽。 　　2021.12.8培訓(xùn)第二天，武漢雙創(chuàng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校還是這么熱情，還是這么細(xì)心，還是這么周到！ 　　解放教育，家長參與，踐行家庭教育促進(jìn)法，“家庭是人生第一個課堂，家長是孩子第一任老師，家庭和家長在未成年人健康成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用”。 第二天上午，鄭曉邊教授的《家庭學(xué)校社會協(xié)同育人研究實踐》主題演講，告訴我們學(xué)生的培養(yǎng)，它不能完全依賴學(xué)校。只有學(xué)校、家長打好組合拳，才能做到真正意義上的協(xié)同育人。 　　緊接著，武漢市教育科學(xué)院中學(xué)教研室，華林飛主任，帶給我的《班級建設(shè)、管理理念、方法實踐及優(yōu)秀案例分享》，用生動有趣的故事和案例告訴我們?nèi)绾斡美硇运季S挖掘孩子背后的故事，用智慧和博大的胸懷去做他們生命中的貴人。 　　授人以魚不如授人以漁，武漢市東西湖區(qū)教研室，張壽平老師用案例教給我們實用的主題班會設(shè)計。給我們所有班主任滿滿的干貨。 　　劉芳老師的《帶班育人策略研究與實踐》，告訴我們帶好一個班得有明確的班級建設(shè)理念，對班級班情學(xué)情做準(zhǔn)確的分析，著眼于班級成長要素。還毫無保留地給我們分享了她的帶班歷程，分享了她用愛點亮孩子心靈的一個個觸人心弦的故事。 　 “晶晶種子，悅學(xué)園”，這是湖北省特級教師，武漢市功勛班主任陳晶老師的班級名片。 2021年12月9日上午，陳晶老師以她的班主任工作經(jīng)驗為例給我們分享了她的《班級管理策略》。告訴我們，班主任應(yīng)該做長大的兒童，另辟蹊徑，巧用心理效應(yīng)，用智慧去潤澤童心，培育具有中國精神和世界眼光的新時代好少年。 　　湖北省教育科學(xué)研究院扈華唯老師，詳細(xì)闡述了《培育時代新人背景下的作業(yè)設(shè)計》。他帶領(lǐng)我們從做作業(yè)引起的大討論；做作業(yè)的目的和意義在哪里；作業(yè)設(shè)計的策略與方法；作業(yè)的調(diào)控與提高增效四個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。 學(xué)員交流 ? ?思想碰撞 　　水本無華，相蕩而成漣漪，石本無火，相擊而生靈光，交流體會也是一個不錯的互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會。在州教育局領(lǐng)導(dǎo)余厚軍主任的安排下，每個縣市的代表輪流上臺交流本次學(xué)習(xí)所得，上臺的他們一個比一個激動，一個比一個興奮，在臺上是滔滔不絕，可見每天8小時的靜坐是值得的。 定格全體學(xué)員倩影 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。教育的路是漫長的,通過這次的學(xué)習(xí)我們將在教育這條道路中,用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)短暫,回味無窮,感悟有限,真心無盡。本次的培訓(xùn)必將激勵著我們?nèi)ふ页蔀橐幻晒Π嘀魅蔚哪且粭l蹊徑。