陜西省培計劃（2021）–––中小學心理健康教育骨干教師培訓（高中教師）之學習與感悟春天花會開 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 帶著憧憬與喜悅，更帶著期待與責任，12月5號至11號有幸參加了在西安石油大學明德校區(qū)舉辦的2021中小學心理健康教育骨干教師培訓，作為一名學校心理健康兼職工作者，我深感榮幸同時也受益匪淺。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 在為期一周的培訓中，通過各位專家的講授、小組成員的研討、名校的參觀學習及課后的反思，讓我經歷了一場專業(yè)上的“充電”，視野上的開闊和心靈上的成長。我既領略到了專家們的高屋建瓴和真知灼見，也get到了他們靈活多樣和豐富接地氣的實操經驗，同時也感受到了同行們的坦誠熱情和對教育堅守的那份初心，所有參與者的一笑一顰、一言一行和課堂中碰撞出的智慧“火花”無不深深地印刻在了我的腦海之中。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 12月5號上午報到，下午進行了簡短的開班儀式。陜西教育干部培訓中心李國良主任為開班式致辭，此次培訓組織方及合作方–––知子花教育集團副總裁蔣柯達對來自全省各市縣的46名教師表示熱烈的歡迎。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 陜西師范大學心理學院博士生導師李彩娜教授從宏觀上讓我們了解了國家對心理健康教育的重視及近些年來中央和省上出臺的相關政策文件，使我們深刻體會到心育在促進學生五育并舉全面發(fā)展中的關鍵地位，她為我們介紹的基于“品格培養(yǎng)”為核心的心理育人模式的實踐探索，幫我們樹立了“大心育觀”，對于我們學校心理健康工作提供了廣闊的思路，對我而言可以說是撥云見日，茅塞頓開。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 陜西科技大學心理中心主任、碩士生導師董雪老師帶領我們重溫了心理健康基礎知識，她結合我們分小組進行的案例分析進一步抽絲剝繭層層深入，細致入微的講解對于我們今后將要面臨的實際工作很有指導意義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 來自香港理工大學應用社會科學系社會工作碩士寇薇老師帶領學員們在學校操場進行了基于教育戲劇為基礎理論的團輔實操，讓我們在輕松愉悅的游戲中身心放松，酣暢淋漓的釋放自我，恍惚間又回到了久別的童年，找回了曾經那個純粹真實的自我。這種“沉浸式”教學體驗為我們以后在學校進行學生心理拓展的團輔訓練提供了第一手經驗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教育戲劇團輔實操</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 知性優(yōu)雅的知之花教育高級講師、心理治療師、國家二級心理咨詢師黃孜孜老師以瑜伽的歐姆唱頌及正念呼吸放松為我們開啟了一段身心療愈的心靈之旅和學習成長之旅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 東方心理研究中心心理分析治療師、國家二級心理咨詢師林墨老師帶領我們系統學習了OH卡在學校心理工作中的運用。第一次接觸OH卡，覺得神秘好奇。當我們小組通過模擬咨詢現場，三人輪流分飾來訪者、咨詢師和觀察者，三輪實操演練走下來之后我被這一“神奇”的技術深深吸引。通過提問和對圖卡的解讀竟然能那么精準地投射出來訪者那么多信息，從而引導來訪者深層次地發(fā)現、了解、認識潛意識的自己，達到愈身、愈心、愈靈身心和諧同一，進而促進來訪者心靈成長和生命蛻變。這個技術不僅適用于專業(yè)的個案咨詢，也適合于集體的團輔訓練，青少年成人皆可使用，操作性極強，這或許是我此次培訓最大的“驚喜”了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 林墨老師還結合她多年臨床咨詢實踐為我們系統的講授了中小學最常用的沙盤治療游戲技術及實操中的注意事項。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 知子花高級講師、省教育學會家校協同育人研究中心副主任、國家二級心理咨詢師張婉璐老師結合自己多年來基層心理工作的實踐經驗，給我們介紹了學校心理咨詢設置與流程、學生心理危機的識別與干預，使我們的工作更科學更規(guī)范更嚴謹。尤其在互動環(huán)節(jié)西鄉(xiāng)一中王琦老師為我們分享的她們學校為學生建立心理健康動態(tài)檔案、對篩查出問題學生的處理等做法使我們在這塊有了“樣板”可循。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">現場觀摩西安市第六中學吳燕老師的心理展示課《體相煩惱》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 陜西省家庭教育研究會副會長、西安市家庭教育研究會理事、西鐵一中校長助理蘇蕓茹老師作為省內行業(yè)領軍和前輩，為我們心理人分享了他們這些年來的一些做法和經驗。尤其是她給我們心理老師提出的“315”工程和他們學校心理健康教育總體實施方案都很有見地值得借鑒和學習。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 省培與西鐵一中心理同仁們合影</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 最后一天西安交通大學心理健康教育與咨詢中心主任姚斌教授結合案例針對青少年個體心理咨詢過程中會遇到的各種實際問題傾囊相授，可以說是干貨滿滿，使我們收獲頗多。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 省培是一個學習交流的平臺，更是個人成長的“加油站”，今后的工作中我將繼續(xù)努力學習，并將所學運用于教育教學實際工作，更好地服務于學校的心理健康工作，更好地服務于學生教育，希望能成為照亮他們內心深處的一米陽光，為學生們的心路成長保駕護航!</span></p>