我升班了 <p class="ql-block">初秋九月再相見，上了一年小班的小朋友們再次回到幼兒園已是中班的小哥哥小姐姐們了。帶著成長的痕跡我們從一樓的教室搬到了二樓的教室，面對新環(huán)境的變遷，小朋友們充滿了各種好奇。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">【緣起——孩子們的發(fā)現(xiàn)】</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">根據(jù)孩子們的自我意識描述，同時也讓我們對問題的緣由有了新的認識和了解，在不知不覺中長大的意識已經(jīng)影響到孩子的生活。為了幫助孩子對自身有更清晰的認知，增進自我意識的發(fā)展，我們開展了班本課程《我長大了》，主題以＂長大＂為出發(fā)點，圍繞＂我現(xiàn)在的變化＂＂認識我＂＂長大后我的感受＂＂我的理想＂四個層次展開活動。</p> <p class="ql-block">新教室的環(huán)境就像搬了一個家一樣，各種各樣的玩具真好玩，充滿了挑戰(zhàn)的可造性。</p> <p class="ql-block">每個階段都有一個不一樣的自己，從認知到情感再到能力，初升為中班的小哥哥，小姐姐們也有很多故事要與大家分享。讓我們一起來瞧一瞧吧！</p> 【聊一聊】關(guān)于我現(xiàn)在的變化 <p class="ql-block">萱萱：我現(xiàn)在長大了、上中班了。</p><p class="ql-block">梓睿：我四歲了，我現(xiàn)在可以自己排隊晨檢了。</p><p class="ql-block">玥玥：我現(xiàn)在都是自己背書包來幼兒園了。</p><p class="ql-block">宇恒：我現(xiàn)在可以幫媽媽拿快遞了。</p><p class="ql-block">子默：我現(xiàn)在能幫媽媽掛衣服了。</p><p class="ql-block">天宇：我可以自己整理自己的玩具了。</p><p class="ql-block">是的，小朋友們就像小種子一樣，每天都在不斷的成長、發(fā)生著變化，變得越來越不一樣了。</p> 年齡的變化 <p class="ql-block">每個年齡段都有不一樣的形態(tài)和特征，帶領(lǐng)孩子們一起走進繪本故事中，感受小動物的成長和小朋友的成長歷程。</p> <p class="ql-block">每個生命的成長，有著自然生長的過程，也有著生命發(fā)展的規(guī)律。讓孩子在書香的環(huán)境中遷移經(jīng)驗的認知，了解曾經(jīng)的自己到當下的自己再到以后的每一個階段的自己，對自己有一個結(jié)構(gòu)線的認知。</p> <p class="ql-block">玥玥：這是我3歲的時候，媽媽帶我去海邊玩。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在我長大了，已經(jīng)4歲了,我還會自己滑滑板車。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">梓睿：這是我3歲和4歲的照片，我現(xiàn)在長高了一點點</p> <p class="ql-block">吳喬伊：小時候，我的頭發(fā)短短的，媽媽經(jīng)常說我是個小男孩。</p><p class="ql-block">長大后，我的頭發(fā)長長了，也扎著漂亮的小辮子，很開心。</p> <p class="ql-block">姜恩澤：很小的時候，媽媽帶我去我坐搖搖車。</p><p class="ql-block">長大的我，現(xiàn)在上幼兒園了，已經(jīng)不坐搖搖車了，我可以自己去很多好玩的地方。</p> <p class="ql-block">張紹城：很小的時候，爸爸媽媽帶我去綠道的草坪上玩風車。</p><p class="ql-block">長大后，每天晚上爸爸媽媽都會帶我去公園散步、玩。</p> 認識我 <p class="ql-block">我知道關(guān)于我自己的更多信息</p> <p class="ql-block">【設(shè)計我的簡歷】</p><p class="ql-block">我的姓名、我的年齡、我的性別、我的愛好</p> <p class="ql-block">【介紹我自己】</p><p class="ql-block">大家好！我的名字叫駱睿昂，今年5歲了，我是一個小男生，我喜歡跑步和打球，我喜歡吃薯條。</p><p class="ql-block">大家好！我的名字叫陳思宇，今年五歲了，我是一個小女生，我喜歡跳繩，也喜歡各種各樣的食物。</p><p class="ql-block">大家好！我的名字叫王萌玥，今年五歲了，我是一個小女生，我喜歡我的老師，也喜歡吃棒棒糖，還喜歡很多漂亮的顏色(黃色、粉色、紫色)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">大家好！我的名字叫盧景妍，今年五歲了，我是一個小女生，我喜歡吳佳慧，喜歡吃漂亮的甜甜圈。</span></p> <p class="ql-block">長大的我有什么不一樣呢？我想知道</p><p class="ql-block">天宇：我又長高了。</p><p class="ql-block">紫彤：長大了，我可以化妝了。</p><p class="ql-block">峻萁：現(xiàn)在我可以自己獨立走完綠道了。</p><p class="ql-block">睿昂：我跑得更快了。</p><p class="ql-block">萱萱：我能自己穿脫衣服和自己接水喝了。</p><p class="ql-block">梓妍：我會認自己的名字了。</p> 長高的秘密 <p class="ql-block">雨馨說：＂老師，你看我長高了沒＂？</p><p class="ql-block">嗯 這個問題難倒老師了,請小朋友們一起來想一想怎么解決吧！</p> <p class="ql-block">彬彬說：老師、我們可以去小花園像小班的時候一樣和大樹比一比，量一量呀！</p><p class="ql-block">梓睿說：我們也可以2個小朋友站在一起比一比。</p><p class="ql-block">咦 ? 這確實是一個好辦法，我們可以試一試。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在小花園散步游玩時，雯雯和玥玥用紅薯葉做了漂亮的項鏈請老師幫她們拍照，當回到班級分享照片時，彬彬小朋友說：＂老師、為什么有的小朋友就能長很高呢？</p><p class="ql-block">面對孩子問題的發(fā)起，我沒有去做過多的解釋，而是將問題有引向的拋給孩子，讓孩子們思考和做調(diào)查，共同去解鎖問題的原因。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【調(diào)查一】誰是班里長得高的？</p><p class="ql-block">問題又來了，怎么才能知道誰最高呢？</p><p class="ql-block">梓睿：2個小朋友站在一起比</p><p class="ql-block">心悅：很多小朋友在一起比</p><p class="ql-block">奕帆：靠著門比</p><p class="ql-block">慧慧：和老師比</p><p class="ql-block">彬彬：和小花園的大樹比</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過大家的積極討論，最后商討出選擇出了一個最直接的辦法《很多小朋友站一起比》。</p><p class="ql-block">通過對比發(fā)現(xiàn)，大家都一致認為劉天宇、李雨馨、張俊彬、彭梓睿、徐晨皓是班級里最高的小朋友。</p> <p class="ql-block">【調(diào)查二】為什么他們在班上是長得高的？</p><p class="ql-block">晨皓：媽媽每天為我做很多好吃的飯菜，我可以吃很多。</p><p class="ql-block">彬彬：我喜歡吃蔬菜和肉肉，我還喜歡跑步。</p><p class="ql-block">梓睿： 奶奶每天為我做很多我喜歡吃的菜，媽媽每天都給我喝一杯奶。</p><p class="ql-block">雨馨：我也每天都喝很多的奶，還去跳舞。</p><p class="ql-block">天宇：奶奶每天為我做很多好吃的，我把飯菜都吃的光光的</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">哦！原來是和我們的日常飲食、生活作息、運動能力有關(guān)呀！</p> <p class="ql-block">小朋友們，你們知道我們每天吃的食譜從何而來嗎？</p><p class="ql-block">思杰：廚房的爺爺奶奶做的</p><p class="ql-block">芷菡：買來的</p><p class="ql-block">佳豪：老師做的</p><p class="ql-block">哦 不不不、我們吃的飯菜不是老師做的也不是買來的，是我們廚房的爺爺奶奶做出來的。而我們廚房的爺爺奶奶為小朋友們做的每一道菜，都是根據(jù)醫(yī)生阿姨制作的帶量食譜而定的，里面各種食物材料的搭配，都是小朋友們身體所需的營養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">原來呀！幼兒園的醫(yī)生阿姨為保障我們的日常所需做了這么多事情。</p> <p class="ql-block">哪些食材是我們的身體所要吸收的營養(yǎng)呢？</p><p class="ql-block">小朋友們是這樣認為的(如圖所示)</p> <p class="ql-block">正如孩子們所說：長高的辦法有很多，首先在飲食上要做到營養(yǎng)均衡、積極參加體育鍛煉、養(yǎng)成早睡早起的好習慣、多做拉伸、彈跳的運動......這些方法都是可以促進身體長高的小秘密。</p> 我的本領(lǐng) <p class="ql-block">【詮釋本領(lǐng)的定義】</p><p class="ql-block">你知道什么是本領(lǐng)嗎？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">雨馨：本</span>領(lǐng)就是我可以自己鋪被子了</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">晨玥：本</span>領(lǐng)就是我會自己睡覺</p><p class="ql-block">一佑：本領(lǐng)就是我可以用玩具拼很多我想要的造型</p><p class="ql-block">璟雯：本領(lǐng)就是變得懂事聽話</p><p class="ql-block">佳豪：本領(lǐng)就是可以帶烏龜哥哥去散步了</p><p class="ql-block">睿昂：本領(lǐng)就是有了大力氣</p><p class="ql-block">思宇：本領(lǐng)就是見到認識的人要問好</p><p class="ql-block">心悅：本領(lǐng)就是要自己洗臉、刷牙、穿衣服、穿鞋子</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【我能】</p><p class="ql-block">嘗試不用老師扶、自己也能獨立完成攀爬墻</p> <p class="ql-block">【我會】</p><p class="ql-block">嘗試連續(xù)拋接球</p><p class="ql-block">可可：老師，你看我拋的好高</p><p class="ql-block">紫彤：老師，我接住了</p><p class="ql-block">瑞安：老師，我接住了5個球</p> <p class="ql-block">【解鎖新本領(lǐng)】</p><p class="ql-block">第一次嘗試雙人拋接球</p> <p class="ql-block">第一次嘗試拔河</p> <p class="ql-block">第一次嘗試抓杠</p><p class="ql-block">長大了，孩子的能力也在隨著長大而發(fā)生著改變，動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強。</p><p class="ql-block">4—5 歲孩子精力充沛，此時的他們不但有運動的能力，更有樂于嘗試挑戰(zhàn)身體運動的極限，并樂在其中，作為孩子的支持者我們義不容辭的要為孩子提供更多的鍛煉機會去嘗試，讓孩子在嘗試的過程中習得經(jīng)驗，也培養(yǎng)了孩子個性品質(zhì)的形成。</p> 小手真能干 【在園】我能、我會、我可以 <p class="ql-block">我們將廢舊物再利用，為我們的蔬菜綠植打造一個溫馨的家，在畫一畫、涂一涂、描一描的過程中，體驗自主共創(chuàng)小美好，一同感受參于的樂趣。</p> <p class="ql-block">在生活角中嘗試練習使用筷子夾東西</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一次用筷子夾起光滑的乒乓球，紫彤興奮的叫了起來：＂老師、老師我夾起來了。＂</p><p class="ql-block">還不太熟練使用筷子的梓妍，在專心致致的嘗試夾花生米。</p><p class="ql-block">認真的小佳慧，很熟練的正在將瓶蓋，一個一個用筷子夾到碗里。</p><p class="ql-block">對于還不會使用筷子的瑞安和芷菡，他們倆也很耐心的在使用小叉子舀一顆一顆的小石子，認真的小模樣在探尋著穩(wěn)定的方法、挑戰(zhàn)著自我。</p> <p class="ql-block">美工區(qū)的剪紙活動開始了</p><p class="ql-block">一個個認真又專注的小模樣像極了土中的小種子，在奮力的破出而出。</p> <p class="ql-block">能干的小手正在揪、捏、團、搓的過程中塑造小病菌。有了小病菌也少不了我們的白衣天使，用能干的小手制作一頂醫(yī)生、護士帽吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">結(jié)合自身能力的認知，小朋友們將自己的本領(lǐng)用圖畫的形式表現(xiàn)出來了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">詩涵：我會幫爸爸扔垃圾</p><p class="ql-block">萱萱：我會自己刷牙</p><p class="ql-block">俊豪：我交了很多個好朋友</p><p class="ql-block">蔡蔡：我會自己排隊晨檢</p><p class="ql-block">雨馨：媽媽上班就辛苦了在睡覺，我會自己起床。</p> <p class="ql-block">能力各不一樣，卻都是獨一無二的自己，每個成長的瞬間都值得被肯定與贊揚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">教育學家陶行知說過：</span>教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">了解孩子給出適宜的教育才是教育的本質(zhì)</p> 【在家】我能、我會、我可以 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">【詮釋愛的定義】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?</span>每一項活動的開展，都離不開家園聯(lián)動的有效性，為幫助孩子對自己本領(lǐng)的認知有更深入的了解，我們鼓勵孩子們將小手的本領(lǐng)最大化的運用起來，除了自己的事情自己做外，還要去體會家人的辛勞，用自己能做的力所能及的事去幫助家人分擔。在過程中體會勞動的辛苦、從而更加的去學習關(guān)心家人，從心理層面的關(guān)愛角色轉(zhuǎn)換，體會<span style="font-size:18px;">愛不是理所當然，更深入的愛是</span>相互融和的。</p> <p class="ql-block">【瞧】</p><p class="ql-block">梓睿：幫媽媽很認真的在拖地。</p><p class="ql-block">慧慧：自已洗小褲褲、小襪子。</p><p class="ql-block">均宇：第一次嘗試托地。</p><p class="ql-block">雯雯：哥哥總是幫我做我不會的手工，我也要幫哥哥洗涼鞋。</p><p class="ql-block">張曼：自己整理曬干的衣服。</p><p class="ql-block">冬泉：幫奶奶洗碗，奶奶每天為家人做飯?zhí)量嗔恕?lt;/p><p class="ql-block">天宇：自己整理自己的玩具</p> 我的好朋友 <p class="ql-block">中班的孩子不再是以自我為中心，此時的他們更樂于與他人交朋友，在集體中愿意分享好吃的、好玩的給同伴，各項游戲活動時也更主動和自己喜歡的小朋友在一起，這也是孩子們年齡特點的表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">【怎樣交朋友？】</p><p class="ql-block">孩子從家庭步入到幼兒園，這對于他們來說，幼兒園的大環(huán)境無不是他們面對的一個小社會。從小班起我們都在潛移默化的引導(dǎo)孩子們?nèi)绾稳ヅc他人友好相處，到了中班隨著孩子認知能力的提升，與他人的交往不僅僅是局限在友好相處上，而是將這一層關(guān)系遞進到另一個層次交好朋友再到多個好朋友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">宇恒：我經(jīng)常分享我的玩具給他玩。</p><p class="ql-block">俊豪：我把我最喜歡吃的面包帶給他。</p><p class="ql-block">萱萱：我每次都和他坐在一起。</p><p class="ql-block">張曼：我會主動跟朋友打招呼，跟她一起玩好玩的游戲。</p><p class="ql-block">奕帆：我會和好朋友一起分享貼紙。</p><p class="ql-block">璟雯：和小朋友一起說話聊天，然后就變成了好朋友。</p><p class="ql-block">王萌玥：在公園里遇到同學，跟他一起玩好玩的游戲</p> <p class="ql-block">【畫一畫我的朋友】</p> <p class="ql-block">我的好朋友是這樣的</p> <p class="ql-block">我的好朋友又是這樣的</p> <p class="ql-block">【聊一聊我的朋友】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">許芷蕙：這是我的好朋友郭紫桐，她過生日，我在為她唱生日快樂歌。</p><p class="ql-block">周晨玥：這是我的好朋友車宇菡，我和我的好朋友在一起跳舞，我們在假裝睡覺。</p><p class="ql-block">可可：這是我的好朋友張俊彬，他長的很帥氣，和我一樣高。</p> <p class="ql-block">【我的家庭朋友】</p><p class="ql-block">俊豪：在家里，媽媽是我的好朋友</p><p class="ql-block">晨皓：在家里，爸爸是我的好朋友</p><p class="ql-block">天宇：在家里，奶奶是我的朋友</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陳懿欣：這是我的妹妹也是我最好的朋友她叫賀懿歡，我在抱著我的妹妹一起曬太陽。</p> <p class="ql-block">張曼、晨玥、梓皓：在家里叔也是我們的朋友，可以讓我們在里面學到很多的知識。</p> <p class="ql-block">小泉泉：剪刀是我的朋友，它可以幫我剪紙。</p><p class="ql-block">萌玥：媽媽生了個小弟弟，弟弟他也是我的朋友。</p><p class="ql-block">心悅：我的家庭朋友有爸爸、媽媽、奶奶、姐姐。</p><p class="ql-block">子磬：在家里筆也是我的朋友，它可以幫我畫出我想畫的東西。</p> 小小值日生 <p class="ql-block">小小值日生的設(shè)定，培養(yǎng)了孩子的勞動習慣，能增強孩子的自信心、獨立性和為集體服務(wù)的精神?？梢允购⒆釉趧趧又胁粩嗾J識自己，知道自己能做很多事，并能做好，同時又受到老師的表揚和小朋友們的稱贊，不但增強自信心，還能體會到為集體服務(wù)是很光榮的事，樂意去做，從而培養(yǎng)幼兒良好的思想品德。</p> <p class="ql-block">【值日生的詮釋】</p><p class="ql-block">結(jié)合孩子們的認知及能力，與孩子們一同梳理我們的一日活動生活作息安排，哪些環(huán)節(jié)是需要值日生協(xié)助的。</p><p class="ql-block">如：我們的盥洗環(huán)節(jié)、喝水環(huán)節(jié)、戶外整隊環(huán)節(jié)、保持室內(nèi)干凈整潔的環(huán)境、照顧小花園的菜地、照顧綠植、照顧烏龜哥哥......這些都是與我們息息相關(guān)的。如何將這些根植于孩子們的學習操作中，為孩子提供有效的支持，是我們要去思考的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育學家蒙特梭利說過：我聽過了,我就忘了；我看見了,我就記得了 ；我做過了,我就理解了。這句話就是在詮釋幼兒教育要注重孩子的親身體驗、實際操作、直接感知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子的學習往往都是在不斷嘗試的過程中汲取經(jīng)驗中促進能力的提升。</p> <p class="ql-block">【值日生做什么？】</p><p class="ql-block">子磬：擦桌子、掃地</p><p class="ql-block">牛牛：擺玩具和圖書</p><p class="ql-block">天宇：擦窗戶</p><p class="ql-block">可馨：拖地</p><p class="ql-block">景妍：照顧烏龜哥哥</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【值日項目的設(shè)定】</p><p class="ql-block">1、喝水管理員</p><p class="ql-block">2、廁所管理員</p><p class="ql-block">3、戶外整隊管理員</p><p class="ql-block">4、照顧植物管理員</p><p class="ql-block">5、玩具擺放+圖書管理員</p><p class="ql-block">6、照顧烏龜哥哥</p><p class="ql-block">7、分餐具</p><p class="ql-block">8、擦桌子</p> <p class="ql-block">【管理員的職責】</p><p class="ql-block">喝水管理員：負責幫小朋友們接足量的水、指引小朋友們有秩序的排隊接水,最后喝水：結(jié)束負責關(guān)上杯柜門。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">廁所管理員：負責指引小朋友們有序排隊進入，提前其他孩子不在廁所追逐打鬧，有穿長袖也要指引拉高袖子再進入。</p> <p class="ql-block">【戶外整隊管理員的職責】</p><p class="ql-block">戶外整隊管理員：負責指引小朋友們有序排隊，提醒追逐打鬧的小朋友安靜下來排隊。</p> <p class="ql-block">【照顧植物管理員】</p><p class="ql-block">照顧植物管理員：負責綠植、小菜園的菜地澆水、撿落葉、松土、清理雜草。</p> <p class="ql-block">【照顧烏龜哥哥管理員】</p><p class="ql-block">照顧烏龜哥哥管理員：帶食物(肉類、青菜、小蝦米...)喂養(yǎng)、換水、午餐后帶出戶外散步。</p> <p class="ql-block">【玩具擺放+圖書管理員】</p><p class="ql-block">玩具擺放+圖書管理員：負責利用松散時間將凌亂的物品擺放整齊。</p> <p class="ql-block">【分餐具】</p><p class="ql-block">負責將勺子放到老師配比好的飯菜碗里，指引小朋友們有序拿餐。</p> 長大后我的感受 <p class="ql-block">【話題討論】</p><p class="ql-block">小朋友，我們小的時候小小的，要大人照顧，大人喂飯、穿衣、穿鞋、擦屁屁、洗臉、刷牙，那現(xiàn)在我們長大了一點，都已經(jīng)是中班的哥哥姐姐了。請小朋友們說一說關(guān)于長大了有什么樣的感想呢？</p><p class="ql-block">羽軒說：我長大了、變我現(xiàn)在會掃地了，媽媽總表揚我好厲害。</p><p class="ql-block">軒軒說：我還會幫忙洗碗了呢！</p><p class="ql-block">子梁說：我跟妹妹都長大了，我們會幫媽媽剝豆豆了！我們都是媽媽做飯的小幫手。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曈曈說：我小時候要家人喂飯，我現(xiàn)在長大了我會自己吃飯了，我自己把碗里的飯菜都吃的光光的，媽媽每次都表揚我不浪費食物，我很開心。</p><p class="ql-block">彤彤：我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，我在家經(jīng)常都會幫忙洗碗了，媽媽夸我越來越能干了。</p><p class="ql-block">芷菡：我現(xiàn)在上幼兒園不遲到了，老師表揚我進步了，我很開心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【親社會體驗】</p><p class="ql-block">教育學家陶行知生活教育思想論：概言之，生活教育的核心就是生活即教育，社會及學校，教學做合一。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼兒教育是推進幼兒從自然人過渡到社會人的一段歷程，因此鼓勵家長從小就可有意識性的支持孩子去接觸社會，了解各行各業(yè)、各種群體，豐富孩子的社會認知。</p> <p class="ql-block">幼兒園是孩子學習生活的另一個家，幼兒園的一事一物都和自己息息相關(guān)，引導(dǎo)孩子的主人翁意識，走出班級去深入了解園所各項職務(wù)的分布。</p> <p class="ql-block">長大后還有更多的本領(lǐng)等著我們?nèi)ソ怄i</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如：我更加會遵守各種社會規(guī)則 </p><p class="ql-block"> 過馬路走斑馬線 </p><p class="ql-block"> 不在馬路嬉戲 </p><p class="ql-block"> 買東西要排隊 </p><p class="ql-block"> 沒有經(jīng)過別人的允許不可以隨便拿他人的東西 </p><p class="ql-block"> 不大聲喧嘩 等等</p> 我的理想 <p class="ql-block">胡華園長的《兒童宣言》里說，“長大是一件美好的事情，長大意味著我們可以做很多事情，長大意味著我們要學會對自己和他人負責任”。長大不僅僅是身高、體重等外在的變化，還有情緒的起伏以及心境的成熟。長大讓我們學會了很多本領(lǐng)，但同時長大也會讓我們失去一些東西。不管我們是否愿意，每個人都在慢慢長大，重要的是我們要始終保存內(nèi)心的童真，這樣我們就可以隨時變成我們喜歡的樣子。</p>