海南省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題《“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)研究》開題論證會(huì)

符玉麗

2021年11月25日，在?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院422會(huì)議室召開了2021年度海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題開題論證會(huì)，對(duì)符玉麗老師主持的省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題《“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)研究》進(jìn)行開題論證。 參加本次開題論證會(huì)的專家有：方夏霞，高級(jí)教師，?？谑旋埲A區(qū)教研室教研員，海南省規(guī)劃課題專家。張連珍，高級(jí)教師，?？谑协偵絽^(qū)教研室教研員，海南省規(guī)劃課題專家。孫元?jiǎng)?，高?jí)教師，?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院教研員，海南省規(guī)劃課題專家。 活動(dòng)流程一：主持人介紹課題論證專家 活動(dòng)流程二：主持人做開題報(bào)告陳述 　　課題主持人符玉麗老師從課題研究的背景和意義、要解決的問(wèn)題、研究的內(nèi)容和目標(biāo)、思路方法與具體實(shí)施步驟、成員分工、課題研究預(yù)期成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)的表述。 活動(dòng)流程三：課題論證答辯與專家點(diǎn)評(píng) 首先，三位專家肯定了該課題的意義，認(rèn)為該課題符合時(shí)下“雙減”政策的迫切需要，是熱點(diǎn)話題，但也是教學(xué)工作中永遠(yuǎn)的專業(yè)課題，課題的研究有利于更好的推進(jìn)新形勢(shì)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作。課題的研究方向正確，目標(biāo)明確，方法科學(xué)，成員的組成結(jié)構(gòu)合理，便于研究工作的開展。 同時(shí)，三位專家也提出建議：目前該課題的作業(yè)研究設(shè)計(jì)含括六個(gè)年級(jí)，覆蓋面過(guò)大，即使每?jī)晌怀蓡T共同負(fù)責(zé)一個(gè)年段，研究設(shè)計(jì)的工作量仍然較大，質(zhì)量能否達(dá)到預(yù)期效果，有待商榷。因此，建議縮小課題的研究實(shí)驗(yàn)范圍，選擇集中在一個(gè)年段進(jìn)行研究，將研究做得深入到位。再進(jìn)一步拓展課題的適用范圍，逐步推廣運(yùn)用到其他年段的研究中。 　　本次開題論證會(huì)上，專家們的意見和建議給接下來(lái)的課題研究指明了更加清晰的方向。課題組將遵照專家的建議，對(duì)課題研究方案做調(diào)整，進(jìn)一步優(yōu)化和細(xì)化。在專家的正確引領(lǐng)下，課題組將嚴(yán)格按照開題論證上提到的研究方法、研究步驟積極推進(jìn)課題研究工作，力爭(zhēng)按時(shí)保質(zhì)保量完成課題研究的各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容，達(dá)到課題研究指導(dǎo)教育教學(xué)的良好效果。