<p class="ql-block"> 冬日雖寒但老師們學(xué)習(xí)的熱情驅(qū)散了寒意，美好的季節(jié)承載著濃濃的教研味道，讓我們師幼在幸福與快樂中成長。</p> <p class="ql-block"> 2021年12月11日如東縣教師發(fā)展中心組織開展了“幼兒園課程游戲化項目建設(shè)在線研修活動?！辈碛椎娜w教師集中多功能廳，參與了此次在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 周六的云端培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓岔幼的老師們歡聚一起，一天的學(xué)習(xí)之旅在老師們的滿心期待中開啟。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上午有幸聆聽了陳愛萍老師關(guān)于《堅持問題導(dǎo)向，科學(xué)做好幼小銜接》的講座，講座中大量的視頻展現(xiàn)、課程分享、幼小銜接雙向行動……讓我們對幼小銜接有了更深入的了解，它應(yīng)該立足于幼兒園三年生活的方方面面，將入學(xué)所需要的生活準(zhǔn)備、身心準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備貫徹在幼兒園三年教育的全過程。<span style="font-size:18px;">要真正讓幼小銜接回歸規(guī)律、回歸常識、回歸理性、回歸專業(yè)、回歸和諧。信息量較大的講座</span>內(nèi)容給了我們更多的思考。</p> <p class="ql-block"> 下午張俊教授的講座《看得見兒童，找得到課程》讓我們真正了解了鶴琴幼兒園的“活教育”課程探索。活教育要密切聯(lián)系兒童的生活，要激發(fā)兒童天生具有的活力；張教授就教師如何講好課程故事？如何做好科學(xué)觀察評估？做了解讀和介紹，他幫我們理清了預(yù)設(shè)主題與生成主題活動的異同、厘清了如何根據(jù)兒童的需要開展集體教學(xué)與區(qū)域活動……</p> <p class="ql-block"> 在線互動研討環(huán)節(jié)，張教授與我們面對面進行答疑解惑，這種問診式培訓(xùn)學(xué)習(xí)直擊教研現(xiàn)場，使得培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常適時有效。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，老師們也聯(lián)系自身實際，積極撰寫了今天的學(xué)習(xí)心得。</p> <p class="ql-block"> 相約云端的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們收獲滿滿。大家享受了豐盛的營養(yǎng)大餐，學(xué)習(xí)培訓(xùn)中專家的觀點與做法，需要我們岔幼的老師們?nèi)ハ瘜W(xué)習(xí)并指導(dǎo)于實踐，我們將在實踐中運用—觀察—反思—再實踐。</p><p class="ql-block"> </p>