<p class="ql-block">匈牙利數(shù)學家波利亞指出，教師講了什么并非不重要，但更重要千百倍的是學生想了些什么，學生的思路應(yīng)該在學生自己的頭腦中產(chǎn)生，教師想知道學生到底想了些什么，讓學生講題是很好的途徑。</p> <p class="ql-block">“學生說題”最大的特點是充分暴露學生解題時的思考過程、思考方式，通過說題的鍛煉形成良好的思維能力和語言表達能力，盡情綻放自己的才華。</p> <p class="ql-block">第一期金牌高手如下：</p><p class="ql-block">柴詩語，任思穎，歐陽棟梁，李倍宇，趙嘉陽，肖晶恩</p><p class="ql-block">請大家一起來欣賞吧！</p> 試題呈現(xiàn) <p class="ql-block">兩道題目均考查的是一次函數(shù)的綜合應(yīng)用，A層側(cè)重基礎(chǔ)，考查一次函數(shù)函數(shù)表達式的確定及面積問題，值得注意的是當點的位置不確定時要分類討論；</p><p class="ql-block">B層側(cè)重綜合探究，除考查一次函數(shù)表達式的確定以及面積問題在外，還考查了三角形的存在性問題，與中考接軌，值得多次練習。</p> 視頻講解 試題呈現(xiàn) 視頻講解 試題呈現(xiàn) 視頻講解 <p class="ql-block">綜合探究能力的提升是一個潛移默化的過程，只要熟練掌握相關(guān)知識，善于聯(lián)想，善于思考歸納，反復(fù)思考解題思路，理清邏輯關(guān)系，突破指日可待。</p> <p class="ql-block">同學們，學習聆聽微課視頻，可以按下暫停鍵獨立思考，嘗試做，然后聆聽視頻，比較自己的思考和講解的不同，寫下點滴反思，成就后續(xù)的精彩。</p><p class="ql-block">同學們，“自律”讓我們變得更優(yōu)秀，讓我們利用零星的時間，日積月累，實現(xiàn)蛻變與跨越！</p>