<p class="ql-block"> 為探索新時(shí)代核心素養(yǎng)背景下，音樂(lè)課堂以美育人的新思路、新策略，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，12月9日—10日，為期兩天的萬(wàn)州區(qū)新入職音樂(lè)教師遞進(jìn)培訓(xùn)暨李雪梅名師工作室“青優(yōu)班”研訓(xùn)活動(dòng)在紅光小學(xué)、萬(wàn)州三中如期舉行。萬(wàn)州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院楊曉英副院長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，雪梅名師工作室全體學(xué)員、“青優(yōu)班”20名新學(xué)員以及2020年、2021年萬(wàn)州區(qū)中小學(xué)新入職音樂(lè)教師參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)由工作室主持人李雪梅老師主持。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式上，萬(wàn)州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院楊曉英副院長(zhǎng)親切致辭。楊院長(zhǎng)對(duì)名師工作室成立一年以來(lái)開展的各項(xiàng)工作和取得成績(jī)給予了充分的肯定和贊賞，她希望所有教師結(jié)成牢固的學(xué)習(xí)共同體，在學(xué)科教育教學(xué)培訓(xùn)、研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、推廣優(yōu)秀教育成果三個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，深研實(shí)干，努力開拓，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。楊院長(zhǎng)還殷切期盼所有成員形成優(yōu)質(zhì)名師團(tuán)隊(duì)，用專職帶動(dòng)兼職，發(fā)揮出最大效益，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)音樂(lè)教育質(zhì)量提升，在萬(wàn)州區(qū)乃至重慶市音樂(lè)教育領(lǐng)域發(fā)出最強(qiáng)音！</p> <p class="ql-block"> 甘寧初中張青梅老師和龍駒小學(xué)黃世琳老師分別做了學(xué)員代表發(fā)言。她們一致表示，一定會(huì)遵守工作室的紀(jì)律和制度，積極探索、努力專研，在名師的引領(lǐng)下，緊跟時(shí)代發(fā)展，開闊教育視野，更新教育理念，提升教育教學(xué)素養(yǎng)。雪梅老師為每位學(xué)員頒發(fā)證書并贈(zèng)予教育專著！</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)課例展示中，上海小學(xué)易輝老師首先執(zhí)教了三年級(jí)音樂(lè)欣賞課《鐵匠波爾卡》。易老師緊緊圍繞音樂(lè)關(guān)鍵要素，通過(guò)節(jié)奏模仿、律動(dòng)體驗(yàn)、歌詞填充等多多種教學(xué)手段，引領(lǐng)孩子們聆聽(tīng)、演唱、律動(dòng)、模仿，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果顯著，為小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)做了很好的示范和引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 國(guó)本小學(xué)殷地春老師執(zhí)教了四年級(jí)唱歌課《哦，香格里拉》。殷老師通過(guò)“唱”、“舞”、“奏”三部曲，讓孩子們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)中感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)，他還借助簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作解決歌曲旋律中的難點(diǎn)節(jié)奏，教學(xué)策略的運(yùn)用巧妙而有效。</p> <p class="ql-block"> 天星小學(xué)吳陳安娜和高粱小學(xué)向潘芳兩位新入職教師分別以《哦，香格里拉》、《鐵匠波爾卡》為題做了同課異構(gòu)的教學(xué)片段展示。</p> <p class="ql-block"> 紅光小學(xué)李春華老師分享了微講座《核心素養(yǎng)背景下音樂(lè)欣賞教學(xué)實(shí)踐探討》。李老師結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀與當(dāng)前音樂(lè)學(xué)科“審美感知”、“藝術(shù)表現(xiàn)”、“文化理解”三大核心素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)的基本模式、不同學(xué)段聆聽(tīng)范疇的重點(diǎn)的體現(xiàn)做了詳細(xì)的方法指導(dǎo)，為一線音樂(lè)教師欣賞教學(xué)提供了具體的指引。王牌小學(xué)李丹老師在《核心素養(yǎng)下——唱歌課的有效策略》微講座中，結(jié)合當(dāng)前音樂(lè)課堂實(shí)際，從萬(wàn)變不離其宗——有效的歌唱教學(xué)需要圍繞音樂(lè)的本質(zhì)、工欲善其事必先利其器——有效的歌唱教學(xué)需關(guān)注聲音、磨刀不誤砍柴工——培養(yǎng)音樂(lè)的小耳朵、有效才是真價(jià)值——無(wú)效無(wú)異于“白費(fèi)蠟”四個(gè)方面層層推進(jìn)為老師們支招，為提升唱歌課教學(xué)效果指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 中學(xué)課例展示中，萬(wàn)州二中胡耀華老師執(zhí)教八年級(jí)欣賞課《誰(shuí)說(shuō)女子享清閑》。胡老師有板有眼的專業(yè)示范瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，她引領(lǐng)學(xué)生圍繞豫劇唱詞方言的特色和依字行腔的唱腔特點(diǎn)，感受豫劇文化，在唱、聽(tīng)、奏、做的環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)以美育人、以文化人、以德育人的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 分水中學(xué)何安樂(lè)老師執(zhí)教八年級(jí)唱歌課《青春舞曲》。何老師以二聲部的形式潛移默化詮釋了合唱和輪唱的區(qū)別，緊抓旋律乃音樂(lè)靈魂，節(jié)奏乃音樂(lè)之骨骼兩大音樂(lè)要素，讓所有師生身臨其境，仿佛進(jìn)入了一場(chǎng)愉悅歡暢的新疆之旅。</p> <p class="ql-block"> 隨后，江南中學(xué)吳陳安妮和文德初中譚玉婷兩位新入職教師分別以《誰(shuí)說(shuō)女子享清閑》、《青春舞曲》為題做了同課異構(gòu)的教學(xué)片段展示。</p> <p class="ql-block"> 聚焦唱念打，戲曲綻芳華！工作室導(dǎo)師梅麗老師在微講座《常見(jiàn)戲曲劇種類了解與片段教學(xué)探討》中，帶來(lái)了超一流的各種戲曲片段示范，讓與會(huì)老師們身臨其境，嘆為觀止！梅老師還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，詳細(xì)講解了編排戲曲節(jié)目的注意事項(xiàng)，分享了戲曲節(jié)目編排中的心得體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> “為誰(shuí)培養(yǎng)人？”、“培養(yǎng)怎樣的人？”、“怎么培養(yǎng)人？”工作室主持人雪梅老師在微講座《“樂(lè)美”音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)解析》開頭，便接連提出直擊靈魂的教育三問(wèn)，引起全體教師深度思考。隨后，雪梅老師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，從“樂(lè)美”課堂的提出、構(gòu)建、評(píng)價(jià)原則、課堂評(píng)價(jià)觀察量表解析等方面進(jìn)行詳細(xì)解讀和答疑。她希望全體教師以教育教學(xué)前沿理論為支撐，豐富自己的精神生命，用青春和激情譜寫美麗的教育詩(shī)篇，用執(zhí)著與堅(jiān)持點(diǎn)亮孩子的音樂(lè)夢(mèng)想！</p> <p class="ql-block"> 深研“樂(lè)美”課堂，助力教師成長(zhǎng)。為期兩天的培訓(xùn)，全體老師收獲滿滿，意猶未盡。工作室學(xué)員和“青優(yōu)班”學(xué)員、新教師代表分別進(jìn)行了課例點(diǎn)評(píng)和討論發(fā)言，他們?cè)谟^摩反思交流中碰撞教育思想，更新教育理念，共享教育經(jīng)驗(yàn)，迫不及待在教學(xué)實(shí)踐中，不懈探索，深研提升！</p> <p class="ql-block"> 美育漫漫葆初心，青藍(lán)攜手綻芳華！新時(shí)代音樂(lè)教育使命神圣，任重道遠(yuǎn)，愿你我同行，齊心合力，共同孕育更加璀璨的美育之花！</p>