DCAC53營(yíng)睿智情商第二十一周《我腦海里的百變法寶——多元思維》

智慧谷森林幼兒園睿智情商

情商十五項(xiàng)：自己與環(huán)境的關(guān)系抗挫：多角度尋找問(wèn)題的解決方式，多角度面對(duì)問(wèn)題。 情商態(tài)度：當(dāng)我們能夠采用多元思維來(lái)思考的時(shí)候，我們會(huì)擁有更多解決問(wèn)題的辦法。情商思維：當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，可以想很多辦法。情商行為：我可以仔細(xì)思考，用多種方法去解決問(wèn)題。 環(huán)節(jié)一：情商秘籍操 遇到難題我不怕，多元思維搞定他? 環(huán)節(jié)二：圓圈時(shí)光圓圈時(shí)光主題是：最近有沒(méi)有什么讓你覺(jué)得苦惱，想不到解決辦法的事情呢？ 廖學(xué)碩分享同學(xué)打他孩子們用多元思維幫助廖學(xué)碩解決，我們學(xué)會(huì)拒絕別人，保護(hù)自己的權(quán)益！ 環(huán)節(jié)三：沙漠里的留言 通過(guò)活動(dòng)讓兒童了解什么是多元思維！ 如果我們一個(gè)方法不能解決問(wèn)題，我們可以嘗試其他的方法，當(dāng)我們從不同的角度尋找到不同的方法來(lái)解決問(wèn)題時(shí)，我們就具備了一種很厲害的思維模式叫做多元思維。 孩子在7到12歲階段，最需要的就是多元思維解決問(wèn)題，生活中我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音，我不會(huì)啊，我不知道，我沒(méi)有辦法等等，孩子并不是真的解決不了，而是缺少了運(yùn)用多元思維思考問(wèn)題的習(xí)慣， 環(huán)節(jié)四：打破思維的墻壁 通過(guò)視頻讓兒童了解多元思維，可以幫助我們解決問(wèn)題。 通過(guò)剛才的視頻討論，我們發(fā)現(xiàn)，如果我們?cè)谏钪卸喽噙\(yùn)用多元思維，很多問(wèn)題都能夠得到更多的解決方法，甚至一些一直困擾我們的問(wèn)題，換一個(gè)角度就可能找到不同的答案。 環(huán)節(jié)五：我也可以使用多元思維 其實(shí)每一個(gè)人都具備多元思維，只不過(guò)我們不習(xí)慣提醒自己從幾個(gè)角度去思考問(wèn)題，生活中，如果我們?cè)谟龅嚼_我們的問(wèn)題，就可以用多元思維表格，從不同角度思考問(wèn)題，當(dāng)我們使用表格變得熟練時(shí)，我們也可以脫離表格，成為一個(gè)善于擁有多元思維的人。 環(huán)節(jié)六：無(wú)限創(chuàng)意腳步 通過(guò)游戲強(qiáng)化訓(xùn)練兒童使用多元思維解決問(wèn)題的能力。 這個(gè)游戲練習(xí)我們的創(chuàng)造力，想象力，甚至是我們克服害羞情緒的能力。 當(dāng)然，我們要想創(chuàng)造出更多類型的動(dòng)作，我們也要不斷的提升我們的多元思維能力。 我們可以借助自己的身體器官用不同的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)意。 我們可以借助工具幫助我們?nèi)?chuàng)意不同的動(dòng)作。 我們還可以借助他人的力量，創(chuàng)意不同的動(dòng)作 本節(jié)課我們主要激發(fā)孩子的多元思維，引導(dǎo)孩子利用多元思維來(lái)解決問(wèn)題。 人類在解決問(wèn)題時(shí)，其實(shí)往往并不是利用單一的思維來(lái)進(jìn)行思考的，而是多元的，今天課程中我們教給孩子所謂的多元思維，也稱為“立體思維” 引導(dǎo)我們的孩子跳出過(guò)往經(jīng)驗(yàn)等的思維限制，能從各種角度多方位的去思考問(wèn)題的思維方式。 遇到問(wèn)題立起來(lái)思考！ 我是創(chuàng)造小達(dá)人 遇到難題我不怕，多元思維搞定他！ 環(huán)節(jié)七：期情商秘籍操以及領(lǐng)隊(duì)口號(hào)