<p class="ql-block"> 在充滿朝氣與活力的操場，在靜謐安靜的校園，殊不知，隨時隨地，只要有生命的律動，就有細胞的存在。小小細胞承載無窮秘密，一個最簡單的細胞，也比迄今為止設(shè)計出的任何智能電腦更精巧。</p> 前言 <p class="ql-block"> 為了落實新課程新教材理念，實現(xiàn)多樣化有特色發(fā)展；實現(xiàn)以美育人的教育目標；實現(xiàn)五育并舉的育人方式；豐富學生的審美情感，培養(yǎng)學生感受美，欣賞美和創(chuàng)造美的能力；激發(fā)并培養(yǎng)學生的學習興趣，豐富學生的校園生活，提高學生動手實踐能力，2021年11月，我校教務(wù)處和生物學教研組共同組織了“見細胞之微，探生命之美”的主題繪畫與模型制作活動。高一同學主要從細胞結(jié)構(gòu)的角度展示細胞之美；高二同學主要從細胞分裂的角度展示細胞之美。</p> 作品評選 <p class="ql-block"> 本次活動共收到學生作品200余件。12月2日上午，經(jīng)過生物學科教研組和學生代表認真細致的評選，從作品的科學性，規(guī)范性，藝術(shù)性三個維度進行評比，最終評選出細胞繪圖類優(yōu)秀作品18件，細胞模型制作優(yōu)秀作品21件。</p> 繪圖類優(yōu)秀作品 <p class="ql-block"> 活動過程中同學們積極參與,充分運用所學知識,以生物理論知識為基礎(chǔ),確定相關(guān)細胞的結(jié)構(gòu),注意體現(xiàn)科學性、完整性和指示性，同時注重模型的藝術(shù)性。既能發(fā)揮天馬行空的想象力,又能調(diào)動一切可利用的環(huán)保資源,通過自己的繪畫水平和動手能力,完成有趣精彩的作品。</p> <p class="ql-block"> 繪制細胞的過程絕不是隨意的，同學們認真嚴謹，在理論知識的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮。有的利用超輕黏土和橡皮泥制作模型；有的利用彩紙、塑料、廢舊紙盒等環(huán)保材料制作模型，力求達到教科書上的“科學性”，又展現(xiàn)出專屬于他們的 “創(chuàng)造力”。</p> 模型制作類優(yōu)秀作品 <p class="ql-block"> 在制作模型的過程中，學生們用學習熱情和對生物學科的熱愛，展現(xiàn)了他們絕妙的創(chuàng)意和較強的動手能力，為我們呈現(xiàn)出多姿多彩的細胞世界。</p> <p class="ql-block"> 通過“制作細胞模型”的教學實踐活動，同學們進一步了解細胞的結(jié)構(gòu)、理解細胞的功能，體驗構(gòu)建模型的過程，為所學知識打下堅實的基礎(chǔ)，提高了綜合素質(zhì)和能力。</p> 作品展覽 <p class="ql-block"> 本次比賽作品在新教學樓大廳進行為期兩周的展出，同學們非常踴躍地參觀并且給予積極評價。</p><p class="ql-block"> 學生們通過制作模型、繪制圖畫并參觀展覽，深刻體會到：細胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)的復(fù)雜而精巧之美；各組分之間分工合作成為一個整體，使生命活動能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序地進行，這是幾十億年進化的和諧美！</p><p class="ql-block"> 學生將微觀的生物學現(xiàn)象宏觀的展示出來，享受學習過程中的邏輯美，領(lǐng)悟染色體的行為美、遺傳分離比的簡約美……，這樣的活動鍛煉了學生的動手能力，培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)目茖W思維，發(fā)展了生物學學科核心素養(yǎng)。</p> 部分學生參賽心得 附：獲獎學生名單 <p class="ql-block">照片提供：羅嘉嘉</p><p class="ql-block">美篇制作：雷月華</p><p class="ql-block">審 核：鄭曉花</p>