<p class="ql-block"> 作為一名語文教師，我們肩負(fù)重任，盡全力去落實(shí)學(xué)生的語文素養(yǎng)，就是語文教師最基本的職責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 隨著語文要素的落地生根和“雙減”政策的落實(shí)，作為一名語文老師，要從理念上轉(zhuǎn)變，從心態(tài)上轉(zhuǎn)變，課改中國(guó)行，全國(guó)上下都在積極號(hào)召，語文老師更要積極響應(yīng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 不懂就問，不會(huì)就學(xué)，學(xué)不飽是目前我們最大的困難，課改沒有捷徑，但有途徑，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，學(xué)可以不全，但是得通，做老師，就要像燈塔，做好引導(dǎo)，照亮學(xué)生前行的路。</p> <p class="ql-block"> 提升教學(xué)質(zhì)量勢(shì)在必行， 要想提高課堂效率，教師必須做到提升自身專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。而提升語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于學(xué)生多讀書，好讀書，讀好書。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)做到教、學(xué)、練、評(píng)的一致性，形成合力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block"> “雙減”政策的落實(shí)，我們要向40分鐘的課堂要質(zhì)量，不隨意，精心備應(yīng)該是每節(jié)課常態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 每節(jié)課前，我都充滿期待，因?yàn)槲艺J(rèn)為語文的學(xué)習(xí)是從不會(huì)到學(xué)會(huì)，從不懂到學(xué)懂，從無到有，它的迷人之處在于過程，結(jié)果固然重要，但是學(xué)生在課堂中，<span style="font-size:18px;">通過自主學(xué)習(xí)，合作探究的四步導(dǎo)學(xué)模式，</span>跟老師，和同伴，共同學(xué)習(xí)探究的過程才是填滿學(xué)生心里的最寶貴的財(cái)富。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學(xué)生是老師的全部，我希望學(xué)生因?yàn)槌蔀槲业膶W(xué)生而幸福，而為人師的我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生而感到驕傲，有幸成為師生，精心呵護(hù)與陪伴他們成長(zhǎng)，我們遇見就是彼此的幸運(yùn)。</p>