作業(yè)檢查展風(fēng)采，減負(fù)增效新變化

武川縣第一小學(xué)

九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，武川縣第一小學(xué)于12月7日由教導(dǎo)處組織各科教研組長和教師代表對(duì)全校教師常規(guī)工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。 　　教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本。 　　本次作業(yè)檢查重點(diǎn)是對(duì)“雙減”政策實(shí)行以來，學(xué)校各科對(duì)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)方面落實(shí)情況的摸底檢查，另外對(duì)學(xué)生作業(yè)保管情況是否完好、作業(yè)是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀、有錯(cuò)作業(yè)學(xué)生是否及時(shí)改正、教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性、層次性、是否認(rèn)真按時(shí)批改、二次批改是否有指導(dǎo)性等情況進(jìn)行查看，做到內(nèi)容無重復(fù)、學(xué)科有穿插，真正體現(xiàn)檢查為教學(xué)服務(wù)的實(shí)效性。 語文篇 　　作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的直接呈現(xiàn)，因此作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式，也是必要手段。在書面作業(yè)的基礎(chǔ)上可適當(dāng)布置與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切聯(lián)系的實(shí)踐性作業(yè)。讓學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感悟思想方法，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 　　一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，但是會(huì)安排各種“生動(dòng)活潑”的口頭作業(yè)和綜合實(shí)踐勞動(dòng)作業(yè)，比如兒歌加手勢表演、親子閱讀、講故事表演，小調(diào)查、小制作、擦桌子、掃地、自己洗腳洗襪子等等。 三到六年級(jí)做到書面作業(yè)與實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合的原則嚴(yán)格控制書面作業(yè)的量，要符合各年級(jí)書面作業(yè)的時(shí)間要求。層次性與趣味性相結(jié)合的作業(yè)內(nèi)容，要適合各個(gè)層次的學(xué)生需求。 　　一本本干凈整潔的作業(yè)，一行行用心精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)語，無不透露出老師的用心，作業(yè)有批改，有評(píng)語，學(xué)生有改正，是檢查作業(yè)，了解學(xué)情的基本要求。 數(shù)學(xué)篇 　　在常規(guī)作業(yè)批改中，老師們有的用笑臉、小紅花、“你真棒”等語言鼓勵(lì)學(xué)生，有的則用“優(yōu)”加分?jǐn)?shù)的形式，有的老師還通過批語和學(xué)生交流，語言親切自然，能增強(qiáng)學(xué)生的自信，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。 英語篇 　　看著這如同印刷體般的字母，眼前是不是浮現(xiàn)出同學(xué)們端端正正、一筆一畫書寫的樣子…… 英語思維導(dǎo)圖 　　優(yōu)美的圖文中體現(xiàn)出老師的認(rèn)真用心！ 教案篇 　　教學(xué)常規(guī)檢查，一方面可以找出教學(xué)中存在的不足，另一方面也是教師互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。一次檢查就是一次促進(jìn)，武川一小教師將以本次檢查、反饋為新起點(diǎn)，堅(jiān)定信心，奮勇前進(jìn)！ 　　相信在本次作業(yè)檢查之后，武川縣第一小學(xué)的教師們一定會(huì)汲取意見，蓄力前行，且行且思，且研且悟，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，譜寫“雙減”政策下的教育新篇章！