<p class="ql-block">課堂是教育教學的主陣地，是教師成長的舞臺，是教學研究的立足點。</p> <p class="ql-block">聽課不僅能夠真實觀察到一個班級的班風，班貌，也能夠發(fā)現(xiàn)一位教師最真實、直接的教學狀態(tài)以及教師的教學方法等。聽課過程中，各班教學秩序井然，各任課教師教學準備充分，發(fā)揮學生的自主合作學習能力，把課堂很好地還給學生。</p> <p class="ql-block">王校長的這節(jié)課重點突出，授課條理清晰。注重學生自主探索，激發(fā)學生主動獲取新知。讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得所必須的基本數(shù)學知識和基本技能。</p> <p class="ql-block">張校長這節(jié)課教態(tài)自然，語調親切，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學效果。</p> <p class="ql-block">蔣春艷老師講的《陀螺》這一課，在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發(fā)揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，取得了較好的教學效果。</p> <p class="ql-block">聶子淮老師這一節(jié)課，課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。</p> <p class="ql-block">聽課結束后，各位聽課老師及教研室領導面對面與授課教師交流、研究，肯定執(zhí)教教師的閃光點，指出課堂教學中存在的問題，提出改進意見。授課教師也對自己在授課過程中好的經(jīng)驗進行總結，同時對存在的問題進行分析，制定改進方案，明確了自己今后教學工作中的重點和目標。在自我規(guī)范、相互切磋中，創(chuàng)設“邊教邊研”的濃厚氛圍，不斷提升執(zhí)教水平，使廣大教師能互相取長補短，資源共享，努力營造一個有實效的新課堂。</p> <p class="ql-block">教學是學校的中心工作，課堂是實施素質教育的主渠道，學校教育工作的關鍵在于課堂，開展聽課是為了進一步強化課堂為中心，強化課堂質量意識。眾人拾柴火焰高！我們深信，隨著聽課評課活動持之以恒的深入進行，一定會給每堂課注入活力，促進教師在專業(yè)的道路上早日成長！切實推動灤湖中心小學的教學更上一個新臺階！</p>