<p class="ql-block" style="text-align:center;">天空升起第一抹朝霞
</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">林間傳來第一聲鳥語
</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你落下第一滴露珠
</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">滋潤著腳下的大地</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">鳥兒歡唱</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">百花美麗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你幸福地站立</p><p class="ql-block"><br></p> 主題由來 <p class="ql-block"> 城廂區(qū)第二實驗幼兒園內(nèi)有得天獨厚的自然資源一樹齡不少于20年的幾棵榕樹，依樹而建的“神奇的樹屋”，成了孩子們的嬉戲、探秘的樂園。</p> <p class="ql-block"> 樹屋打破了室內(nèi)與室外的界限，房屋建筑和蔓生的樹藤枝葉相互掩映，這些榕樹就是一種現(xiàn)成的活教材，一種會說話的自然墻，我們充分利用幼兒園的資源，因地制宜，基于幼兒的興趣點、以《榕樹》為主題，設計了一系列的符合小朋友認知特點的探究活動。</p> 主題網(wǎng)絡圖 主題探究 <p class="ql-block">????：“幼兒園的樹叫什么名字啊？”</p><p class="ql-block">????：“那些長長的一根根是什么東西？”</p><p class="ql-block">????：“它好大?。繋讱q了？”</p><p class="ql-block">????：“是不是比我大？地上黑黑的東西是它的果實嗎？”</p> 榕樹之其樂“榕”融 不一樣的樹冠 <p class="ql-block"> 幼兒園榕樹的樹冠都不大一樣呢，快來看有哪些呢？咻～變！</p> <p class="ql-block"> 大樹是小朋友們的樂園，看小朋友們跟大樹玩得可開心啦！</p> <p class="ql-block">像小士兵的一把槍～“砰砰砰”！</p> <p class="ql-block">像一個跳舞的小女孩～</p> <p class="ql-block">是一個長方形～</p> <p class="ql-block">張得大大的～</p> 榕樹的氣生根 <p class="ql-block"> 榕樹越長越大，需要的養(yǎng)料越多，而根系可以運輸養(yǎng)料，所以榕樹長出無數(shù)的氣生根，形成無數(shù)的營養(yǎng)通道，及時的把營養(yǎng)輸送到樹冠上。</p> <p class="ql-block">????：“榕樹的氣生根就像我們吃的面條”。</p><p class="ql-block">????：“像一根根細細長長的頭發(fā)～”</p><p class="ql-block">????：“像一根根繩子一樣”。</p> 榕樹的樹干 <p class="ql-block"> 樹干足足需要幾個人才能圍住，小的樹干也像極了大象腿粗壯有力，粗糙的樹皮宛如大象的皮膚，就連大象的腳趾也是有模有樣。</p> <p class="ql-block">一萌：“榕樹的樹皮，像被縫過的床墊一樣，縫縫縫”?！?lt;/p><p class="ql-block">一諾：“樹干的洞洞像我們吃的湯圓”。～</p><p class="ql-block">胡森：“樹皮摸起來好粗糙啊，像我奶奶的手”。</p> 榕樹的葉和榕樹籽 <p class="ql-block"> 榕樹的葉子和榕樹籽有啥不一樣呢，孩子們看一看、摸一摸、畫一畫，描繪著葉子的紋理和籽的內(nèi)部</p> <p class="ql-block">我們來采風啦～</p> <p class="ql-block"> 風來了，樹上的樹葉飄落下來，我們都好開心呀，看到地上的落葉我們都去撿，老師說秋天到了樹葉變黃了，風一吹就飄落下來。。。。</p> 解密榕樹 榕樹之標簽 <p class="ql-block"> 榕樹有許多的標簽，一起來看看有哪些呢！</p> <p class="ql-block">樹瀑布</p> <p class="ql-block">巨大的板根</p> <p class="ql-block">獨木成林</p> <p class="ql-block">老莖掛果</p> 榕樹之洞洞 <p class="ql-block">????：樹上的洞洞是啄木鳥啄的。</p><p class="ql-block">????:樹洞是留給螞蟻的家，下雨的時候螞蟻可以躲在里面。</p><p class="ql-block">????：樹洞就是在天上飛的動物們生活的家。</p> <p class="ql-block"> 大樹為什么有“洞洞”？通過調(diào)查研究，孩子們發(fā)現(xiàn)原來蟲蛀或風吹日曬才產(chǎn)生了“洞洞”。</p> 高矮榕樹 <p class="ql-block">我的直尺太小了，夠不著～</p> <p class="ql-block">我來試試，我有卷尺，嗨！太高了，夠不著～</p> <p class="ql-block">我找到長木棍，這個可以試一試～</p> <p class="ql-block">想出好辦法啦，比一比影子～</p> 榕樹大創(chuàng)想 自然物·木頭畫 <p class="ql-block"> 大自然是最好的畫筆，孩子們或畫、或粘，盡情發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造屬于自己的創(chuàng)意畫。</p> 折紙——榕樹 <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們一起來看看</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子們眼中的大樹是怎樣的呢?</p> 擁抱大樹 <p class="ql-block"> 引導孩子們對自然界的各種事物進行精湛的觀察，以擴大孩子們的眼界；對身邊的事物進行親身體驗，以豐富孩子們的經(jīng)驗。經(jīng)常引導孩子們觀察，會使孩子們關注周圍的事物和現(xiàn)象，既培養(yǎng)觀察興趣，又豐富了繪畫素材。</p> <p class="ql-block">???????：小朋友們你們看，這里一顆榕樹他在哭？</p><p class="ql-block">????：他為什么會哭呀？</p><p class="ql-block">????：他的朋友在哪兒呢？</p><p class="ql-block">????：我們幫忙找找好嗎？</p> 課程延伸 <p class="ql-block"> 面對枝繁葉茂的榕樹，孩子們開始思考：榕樹是怎么從一粒小種子長成參天大樹的呢？帶著這些問題，孩子們開始把不同植物的種子，埋在泥土里，呵護、觀察、記錄，在見證植物的生長過程時，感受著生命的神奇。</p> <p class="ql-block">我們給榕樹澆水、觀察他們的生長</p> 主題反思 <p class="ql-block"> 原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“大自然是第一本教科書，是世界上最有趣的老師，她的教益無窮無盡?！贝笞匀皇且环N寶貴的教育資源，四季交替中孕育著萬物生靈，匯聚了生命的律動與成長的真諦；大自然是我們最好的老師，是培養(yǎng)兒童觀察力、動手能力、科學素養(yǎng)與探索精神的天然課堂。因此最行之有效的教育方式便是讓孩子愛上大自然，從大自然中汲取成長的力量。</p>