271BAY課堂教學能手課堂展示 <p class="ql-block"> 藝術并不總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷……有藝術的生活就有歡樂，就有美。</p><p class="ql-block"> 濰坊市奎文區(qū)圣卓實驗學校以“引領學生像藝術家一樣創(chuàng)作”為總思路，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，從整體出發(fā)，設計好每一堂課，藝術最終到達的頂點是自然，是真善美。</p> <p class="ql-block"> 周一一早，很多老師就收到了“畫展”邀請函，仔細一看，原來是田媛老師的一節(jié)美術課。從這精美的邀請函中，就可以感受到這節(jié)課一定精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 這是一堂日常的美術課，這又是一堂創(chuàng)新的美術課。一進到教室，孩子們與平時的座位都不一樣了，宛如走進了一間美術功能室。</p><p class="ql-block"> 田媛老師通過對前期校內外大大小小的美術展覽回憶，將孩子們的思維情境引領到了美術館、藝術館、工作室。激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作思維和展示欲望。</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過271BAY電子學程“白板”功能設計展覽方案和游覽路線，同時用271BAY電子學程學習布展知識要點和方式。合作探究出小組主題的展覽策劃書，隨即便如火如荼的展開了布展工作。</p> <p class="ql-block">田媛老師示范</p> <p class="ql-block"> 小組內分工明確，有的畫海報，有的裝裱作品，有的裝飾背景。各項工作有條不紊的進行著，都想將長期以來積攢的美術作品好好的展現給大家。</p> <p class="ql-block"> 展覽過程中，孩子們熱情的邀請老師和同學們進行觀展和指導，并請老師們給他們投上一枚優(yōu)秀的獎章，還有的請老師們在海報上簽上名字，像是到了真正的美術館一樣熱鬧。</p> <p class="ql-block"> 展覽過后，隨即評選出最美主題場景?，F場表彰頒獎。</p> <p class="ql-block"> 接下來看看孩子們布置的展覽場景吧。</p> <p class="ql-block"> 這些美術展覽場景也會沉淀下來，轉移到學校的各個角落，更好的保存和展示孩子們創(chuàng)作的成果。</p> <p class="ql-block"> 圣卓美術課程遵循“個性發(fā)展、自由創(chuàng)造、多元融合的原則”，結構資源，整合課程，努力為孩子們提供更多的體驗活動和展示平臺，讓孩子們時刻浸潤在美的環(huán)境中。讓學校的角角落落都能看見孩子的美術作品，感受到孩子的創(chuàng)造力。最終幫助孩子們形成美術核心素養(yǎng)，收獲成功的快樂。</p> 藝術之美 <p class="ql-block"> 田媛老師，主修陶瓷藝術專業(yè)，擅長陶瓷藝術彩繪、拉坯等。曾獲得山東二七一教育集團第六屆“青年教師課堂創(chuàng)新獎”，奎文區(qū)初中美術基于課程標準的單元教學“三說”展評活動榮獲“一等獎”等多種獎項。</p><p class="ql-block"> 田媛老師，平時喜歡彩鉛手繪，并開設了“彩鉛畫”及“創(chuàng)意素描”課程，同喜歡繪畫的老師、同學們一起在繪畫的殿堂遨游。</p> <p class="ql-block"> 繪畫能培養(yǎng)想象力，使想象力更豐富。五顏六色的畫筆勾勒出我們眼里的大千世界，和孩子一起涂鴉、畫畫，是一種非常好的陪伴孩子的方式，比語言的交流更有意義。畫筆就是實現自己想象中世界的魔法棒，每一筆每一種顏色的搭配都經過大腦的想象，不僅有助于培養(yǎng)審美觀，還能更加豐富的想象力。</p><p class="ql-block"> 繪畫能培養(yǎng)美感，在繪畫的過程中個，孩子接觸和運用更多的顏色，也能增強孩子對色彩掌握的能力，培養(yǎng)美感。</p> <p class="ql-block"> 這是田媛老師的日常隨筆練習，空余時間畫畫速寫，有助于提高對事物的觀察力，提高自身的專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block"> 藝術是情感的傳遞。圣卓美術致力于讓藝術像陽光、空氣和水一樣，蘊育和滋養(yǎng)孩子們的生命成長。</p>