<p class="ql-block"> “雙減”政策、“五項管理”的實施意味著對學(xué)校教師課堂教學(xué)水平、教師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量有了更高的要求。課堂是教學(xué)的主陣地?，F(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)為老師減輕了很多負(fù)擔(dān)，固然受人欣喜，隨之粉筆板書也逐漸被淡化，但是課堂教學(xué)不能沒有粉筆板書。12月13日，我校舉行了“助力雙減粉字生輝——第一期粉筆字培訓(xùn)活動。＂</p> <p class="ql-block">三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處王鑫雨表示：學(xué)高為師，身正為范。寫好粉筆字不僅是教師的基本功，還是教師應(yīng)該具有的教學(xué)素養(yǎng)，對自身的成長也有好處。小學(xué)生正處于模仿階段，老師正是他們最好的模仿榜樣。一手漂亮的粉筆字對學(xué)生而言不僅具有極強(qiáng)的示范性、指導(dǎo)性，同時還能提醒學(xué)生上課專心聽講，“雙減”之下，為提高教育教學(xué)效果助力！</p> <p class="ql-block">橫平豎直書漢字，一撇一捺寫人生。</p> <p class="ql-block"> 主講教師官智斌，曾參加通?？h五一職工技能競賽連續(xù)3年獲板書組一等獎，后又連續(xù)4年擔(dān)任縣級板書組評委。官老師主要針對粉筆字的持筆方法及運筆要求、粉筆字練習(xí)的方法和步驟、粉筆字練習(xí)中應(yīng)注意的問題等方面對全體教師進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 他邊講解，邊示范，對容易出錯的筆畫進(jìn)行重點解析，生動形象地講授了書寫粉筆字的方法和步驟。通過欣賞“楷書四家”：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫的書法作品，引領(lǐng)老師們走進(jìn)了神奇的漢字世界，體會粉筆字的神韻，進(jìn)而感受粉筆字與書法的一脈相承之處。</p> <p class="ql-block"> 官老師還強(qiáng)調(diào)粉筆字的結(jié)構(gòu)之美。書寫了左右結(jié)構(gòu)、 上下、左中右、參差組合的字，體現(xiàn)左右迎讓有序、上緊下松、內(nèi)緊外松等漢字特點，強(qiáng)調(diào)書寫時重心穩(wěn)定、比例均勻，使筆畫組合得當(dāng)，字體嚴(yán)謹(jǐn)美觀。</p> <p class="ql-block">紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。</p> <p class="ql-block"> 在聽完官老師的講解后，老師們開始在自己的小黑板上進(jìn)行自主練習(xí)，將學(xué)到的知識內(nèi)化于心，外化于形，融入到自己的粉筆字中。老師們邊書寫，邊感受，領(lǐng)略粉筆字的魅力和書寫的奧秘。瞧！老師們態(tài)度端正，書寫認(rèn)真，一筆一劃中彰顯教師風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 最后，官老師以蘇東坡詩云：“詩不求工字不奇,天真爛漫是吾師。”贈予大家共勉！</p> <p class="ql-block"> 鳳山之巔，人才濟(jì)濟(jì)。團(tuán)結(jié)、自主、協(xié)作的精神永傳承！在教師自由練習(xí)的過程中，除了官老師邊講解邊指導(dǎo)外，我校書法能人張文紅、陳炳偉老師積極主動把關(guān)每一位教師的書寫，及時糾正，講解書法難點，示范書寫，幫助老師們迅速掌握書寫要點。</p> <p class="ql-block">方寸之間練功底，粉墨飄香提技能。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過幾十分鐘的訓(xùn)練后，老師們一鼓作氣，都寫出了自己的作品！</p> <p class="ql-block"> 提筆即練字，老師們紛紛表示，今后會利用碎片化的時間，不斷提高粉筆字書寫水平，提高專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> “三尺講臺引領(lǐng)知識春風(fēng)，板書功底彰顯育人細(xì)節(jié)”。助力雙減，粉字生輝！希望老師們寫好方寸之間的規(guī)范字，扎實錘煉基本功，書寫燦爛輝煌的教育人生，方能在教育路上無懼風(fēng)雨安如山！</p>