<p class="ql-block">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行，要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，讓幼兒在五大領(lǐng)域健康協(xié)調(diào)發(fā)展。今天，我們來到了戶外滾筒區(qū)。孩子們最初是推著滾筒走、躺到里面滾著走，玩的不亦樂乎。其他小朋友發(fā)現(xiàn)，也模仿同伴的玩法。一會兒，很多小朋友都躺在里面滾著玩。在游戲中，幼兒可獲得的不僅僅是身體方面的發(fā)展，還獲得了分享、友愛、謙讓模仿等良好的社會性發(fā)展。</p> <p class="ql-block">后來，大家增加新想法一個人躺滾筒里一個人推，使游戲不斷升華。</p> <p class="ql-block">看！孩子們的黑色隧道和白色隧道搭建好了。</p> <p class="ql-block">接著我發(fā)現(xiàn)小女生一直在擺、運滾筒。我問她們玩的是什么游戲呀？她們說：“這是我們的窩，上面是用來坐得，下面的筒是躺著或趴著休息的。”一位小女生鉆到旁邊一個滾筒里說：“我是她們家的小貓，這是我的窩?！边€大聲告訴我說：“老師，我們放兩邊的滾筒是為了不讓我們的家晃動的?！辈坏貌徽f孩子們的想法聯(lián)系到了生活日常且遇到問題主動動腦筋思考。</p> <p class="ql-block">旁邊還有幾位小朋友玩起了“打地鼠的游戲”，孩子們總是不斷的游戲著，不斷的探索著。</p> <p class="ql-block">伴隨著孩子們的歡笑聲，我們的游戲結(jié)束了。一句大三班收玩具，所有的孩子忙了起來，滾筒區(qū)又恢復(fù)了整齊的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">活動后，孩子們進(jìn)行了講述及表征。</p> <p class="ql-block">作為觀察者的我們，必須要學(xué)會放手，沒有放手，就沒有解決問題的能力，只有放手游戲、發(fā)現(xiàn)兒童，才能使他們獲得在空間游戲的能力，充分的活動、探索、體驗周圍的環(huán)境并投入其中！加油吧，孩子們，相信你們會有不一樣的成長。</p>