<p class="ql-block">俗話(huà)說(shuō)：一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。只靠教師一個(gè)人的力量恐怕是很難系統(tǒng)的把握教材，把握大綱，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在當(dāng)今要求學(xué)生合作的同時(shí)，也要求我們教師合作探究，構(gòu)成研討氛圍，發(fā)揮集體的作用，集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次集備活動(dòng)由陳琳主備，陳琳老師為此次備課做了充分的準(zhǔn)備，博采眾長(zhǎng)。陳琳老師簡(jiǎn)述了教學(xué)思路后，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)其他老師對(duì)課的設(shè)計(jì)從教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、拓展閱讀等方面進(jìn)行了集體討論，并從目標(biāo)的預(yù)計(jì)達(dá)成情況，以及如何打造更高效的課堂方面做出了積極的思考。</p> <p class="ql-block">本文圍繞“粗瓷大碗”講述了趙一曼把小通訊員盛給她的高粱米飯倒進(jìn)病號(hào)灶的鍋里，和戰(zhàn)士們一起喝野菜粥；把小通訊員給她找的用來(lái)吃飯的碗又一次丟掉了的故事，表現(xiàn)了她在艱苦的環(huán)境中關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士勝過(guò)關(guān)心自己，與戰(zhàn)士同甘共苦、堅(jiān)持革命的高貴品質(zhì)。陳琳老師抓住本單元以“美好品質(zhì)”為主題，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，注重對(duì)學(xué)生情感體驗(yàn)的升華。碗雖然普通，經(jīng)歷卻非常感人：他珍藏的是一位革命干部嚴(yán)格要求自己，關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)同志勝過(guò)自己；這高尚的品質(zhì)影響著他身邊的戰(zhàn)士。直至今天，還激勵(lì)著我們這一代。我們要向趙一曼學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，幫助他人，為社會(huì)做出自己的一份力量。</p> <p class="ql-block">備好課是上好一堂課的基礎(chǔ)，陳琳老師在充分的備課后，為我們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的好課。陳琳老師的課堂教學(xué)扎實(shí)語(yǔ)文要素，教學(xué)中，讓學(xué)生先提出問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去默讀課文，這樣閱讀有目的，有針對(duì)性，積極采用小組合作互助閱讀課文，先自己閱讀，然后和同學(xué)交流討論，解決疑難問(wèn)題，從而加深對(duì)課文的理解。在復(fù)述課文，延伸文本中，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考，最終才能進(jìn)步。本次集體備課活動(dòng)，給教師們提供了鍛煉的平臺(tái)，開(kāi)闊了教師的教學(xué)思路，提高了教師的教學(xué)水平，使每一位教師受益匪淺?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，相信大家在今后的教學(xué)中，一定能夠?qū)⒓w智慧與個(gè)人特長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合，從而促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的整體提高。</p>