<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我校申報的《小學(xué)班主任成功教育案例研究》，被列為2020年湖北省教師教育科研立項課題。該課題針對小學(xué)班主任工作現(xiàn)狀，運(yùn)用成功教育案例探索課堂教學(xué)及班級管理的技巧和方法，發(fā)掘成功教育的關(guān)鍵因素，提升班主任工作的能力和素養(yǎng)，幫助每一位學(xué)生“系好人生第一?？圩印保l(fā)展個性，獲得成功。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">（課題組全體成員討論會剪影）</span></p> <p class="ql-block"> 從立項到實施，我校課題組立足于小學(xué)教育實踐，以學(xué)習(xí)推進(jìn)研究，以研究帶動學(xué)習(xí)，歷時一年多，研究工作已初見成效，秉持著“以交流促成長”的理念，課題組召開了“中期研討推進(jìn)會”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">以交流 促成長</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">（華湖小學(xué)校長王軍偉談研究感想剪影）</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “課題研究激發(fā)了老師們革新教育思想追求成功教育的熱情，馬小班主任們結(jié)合班級案例，并向線上和校際交流拓展，積極開展學(xué)習(xí)和研究，在每周的班主任會議上進(jìn)行反思匯報，及時“取長補(bǔ)短”，總結(jié)成功經(jīng)驗，為課題研究的推進(jìn)和論文寫作積累了豐富的素材?！?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">——摘自王軍偉校長發(fā)言</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">（胡謙老師談研究感想剪影）</span></p> <p class="ql-block"> “有幸親歷本課題研究，我在做一個成功的小學(xué)班主任之路上迅速成長。我深深體會到，成功的教育一定是孩子的成功，是每一個孩子的成功。一個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、思想品德、自信心、學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)能力等都要在小學(xué)定調(diào)奠基，孩子的微小進(jìn)步會喚起他們進(jìn)一步成功的愿望，點(diǎn)燃自信心和積極性,從成功走向成功，越來越優(yōu)秀。成功教育就是積極為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會和條件,啟動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)部動力機(jī)制。我相信，通過本課題的研究，在小學(xué)階段實施成功教育策略，對學(xué)生一生的發(fā)展具有不可估量的價值。”</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">——摘自胡謙老師發(fā)言</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">聚溪流 匯汪洋</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">（胡永明校長對中期工作進(jìn)行匯報剪影）</span></p> <p class="ql-block"> 胡永明校長總結(jié)課題立項后的研究成果：</p><p class="ql-block"><b>1、建立了切合實際的班主任校本研修機(jī)制，為班主任的專業(yè)成長提供了有效的校本平臺。</b></p><p class="ql-block"><b>2、本課題相關(guān)經(jīng)驗與論文</b></p><ul class="ql-block"><li>研究資料匯編；</li><li>教育敘事集《我的教育故事》、《溫潤心靈的藝術(shù)》等 ；</li><li>論文《例談農(nóng)村學(xué)校班主任專業(yè)成長的關(guān)鍵要素》、《做一個智慧的引導(dǎo)者》、《班主任心中的有與無》、《如何創(chuàng)造讓孩子成功的機(jī)會》等。</li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">?展成果 知不足</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">（魏先華校長部署課題研究工作剪影）</span></p> <p class="ql-block"> 會議最后，課題負(fù)責(zé)人魏先華校長帶領(lǐng)課題組成員回顧前面的研究歷程說到：“大家一邊研究一邊成長，投入多，收獲也多，不過也存一些問題。首先是班主任日常工作十分繁瑣，一定程度上分散了課題研究精力，導(dǎo)致教育案例雖多，但是分析研討不夠深入不夠全面。其次是分?jǐn)?shù)至上急功近利的教育痼疾猶存，影響了新時代成功教育理念的實施效果。</p><p class="ql-block"> 今后的設(shè)想：從農(nóng)村學(xué)校實際出發(fā)，積極拓展深化教育案例研究，圓滿完成后續(xù)工作，總結(jié)實踐性成果，形成理論體系，落實研究成果的應(yīng)用和推廣工作。</p><p class="ql-block"> 最后希望課題組成員以飽滿的熱情面對市課題交流大會，并就相關(guān)發(fā)言做好準(zhǔn)備?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">?專教研 待新篇</b></p> <p class="ql-block"> 本次開題研討會氣氛熱烈，效果顯著，各課題組成員對研究的課題有了更深層次的認(rèn)識，更加明晰課題實施的意義和操作方法。我們相信在專家的引領(lǐng)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">攝影/陳志明</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖文編輯/胡謙</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核/陳伍義</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>