<p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2021年4月12日橫縣小學(xué)語文團隊送教下鄉(xiāng)后，4月21日，我們六景鎮(zhèn)小學(xué)語文返崗研修二組開展了返崗研修活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，給我們帶來課例展示的是蒙艷云老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蒙艷云老師利用課文自身的美去調(diào)動學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，在生動活潑的教學(xué)中扎扎實實地訓(xùn)練學(xué)生的語言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看，同學(xué)們分角色朗讀得多認真呀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，聽課的老師們仿佛也進入了蒙老師創(chuàng)設(shè)的情境，聽得津津有味呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評課環(huán)節(jié)，老師們熱烈地展開自己的討論，黃慶文副校長也加入了我們的活動中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研修的花兒綻放得絢麗多彩，老師們就像辛勤的園丁將學(xué)到的知識培育著桃李。時光匆匆，迎來了充滿生機的夏天。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6月11日，小語二組成員王英葵老師在二（4）上《小毛蟲》一課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王英葵老師所執(zhí)教的《小毛蟲》是二年級下冊一篇極富童趣的課文。王老師根據(jù)課標要求，把重點放在引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，增強學(xué)生對文章的感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，王英葵老師首先進行了教學(xué)反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">縱觀整堂課的教學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn)，王英葵老師平時在對學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)上花費了許多精力。學(xué)生的每一次發(fā)言，每一次朗讀課文都能做到聲音響亮，語句規(guī)范，這一點值得我們學(xué)習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本學(xué)期返崗研修活動結(jié)束后，我們二年級語文教研組再一次利用課余時間集中辦公室，每個老師都對本節(jié)課進行細致評課，暢所欲言，談?wù)勛约旱氖斋@及建議。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：李金哲</p><p class="ql-block">返崗研修成員：李金哲、蒙艷云、王英葵、覃雪飛、潘燦回</p><p class="ql-block">橫縣六景鎮(zhèn)中心學(xué)校</p><p class="ql-block">2021年6月30日</p>