<p class="ql-block"> “甜蜜蜜”主題非常適合剛入園的小班孩子，它充分利用了孩子最有誘惑力的吸引物“糖果”來作為學習資源，活動不僅僅停留在有趣、喜歡、品嘗的層面上，也不是把甜果當知識傳授，而是設定問題情景，與幼兒開展有意義的、互動的建構實踐，通過了解、品嘗、裝飾糖果到感知、理解、體會到甜甜蜜蜜的實際意義，真正使幼兒體驗、理解了人與人之間的關愛也是甜蜜美好的。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i> 一、初探甜蜜</i></b></p> <p class="ql-block"> 孩子們的生活中會有許多滋味，其中就有一味——甜，在主題的開始前，孩子們去找找身邊的甜蜜吧。</p> <p class="ql-block">甜甜的糖果我喜歡！</p> <p class="ql-block">甜甜的水果我喜歡！</p> <p class="ql-block">生日蛋糕甜甜的！</p> <p class="ql-block">和媽媽一起找甜蜜！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i> 二、糖水初見</i></b></p> <p class="ql-block"> 一天早晨，幾個來得早的孩子看到我在做實驗，嘟嘟和冉冉好奇得走過來問：“老師，你在干什么呢？”“我在做甜甜的糖水?。 甭牭轿业没卮?，兩個孩子更加得好奇，連忙湊過來看，糖水怎么做出來呢？糖水是什么味道呢？</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i> 三、制作糖水</i></b></p> <p class="ql-block"> 我的一個小實驗激發(fā)了孩子無限的探究欲望，根據(jù)孩子們的興趣，于是主題活動《甜甜的糖水》就開始了。</p> <p class="ql-block">1.集體學習，觀看視頻《甜甜的糖水》的制作過程。</p> <p class="ql-block">2.材料的準備。</p> <p class="ql-block">我加了白砂糖。</p> <p class="ql-block">我加了硬糖。在水里不能很快溶解了。</p> <p class="ql-block">我加了巧克力。一會就溶化了。</p> <p class="ql-block">我加了果汁軟糖，但是在水里溶解的很慢。</p> <p class="ql-block">我加了棒棒糖，水有點變顏色了。</p> <p class="ql-block">3.我要攪拌一下。</p> <p class="ql-block">4.品嘗自己制作的糖水，好甜啊！好好喝??！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i> 四、我的發(fā)現(xiàn)</i></b></p> <p class="ql-block"> 我把綠色的棒棒糖放到水里，過了一會水變成綠色了。</p> <p class="ql-block"> 我把巧克力放到水里，攪拌一下，巧克力很快就溶解了，水變成了像咖啡！</p> <p class="ql-block"> 我發(fā)現(xiàn)硬糖在水里溶化的很慢的，要好久好久呢！那個巧克力放在水里就很快溶化了。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i> 五、課程反思</i></b></p> <p class="ql-block"> 甜甜的滋味是孩子們最喜歡的味道之一，課程的開啟始于孩子們對一個小實驗的好奇。通過《甜甜的糖水》這一主題活動的開展，讓孩子們自主探索，自己制作甜甜的糖水，通過觀察，了解溶解現(xiàn)象。課程的進行中，我發(fā)現(xiàn)在活動中如果把杯子換成透明的，這樣就更加便于幼兒觀察。另外幼兒在制作糖水的過程中發(fā)現(xiàn)了不同糖果在水中溶解的速度有快有慢，那么在課程的后續(xù)推進中可以引導幼兒自主去探索糖果溶解的快慢。一日活動皆課程，希望孩子們通過自己的眼睛去探索更多有趣的科學現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 制作者：褚云丹</p><p class="ql-block"> 審查者：顧冰冰</p>