<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">小語出名課，專程送進(jìn)門。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">春捎新綠畫，正秀兒歌音。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">共道聞小紅，同行見少林。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">師說學(xué)路遠(yuǎn)，今生莫負(fù)人。</span></p> <p class="ql-block"> 12月14日下午，安康市教學(xué)研究室攜本市小學(xué)語文教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)匯聚嵐皋縣城關(guān)九年制學(xué)校，扎實(shí)舉行了2021年安康市小學(xué)語文課堂教學(xué)課例展示和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。來自縣內(nèi)外的50余名小學(xué)語文人參加觀摩交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 精致的省能手宋紫春老師，在寒冷的冬天將《綠》意帶進(jìn)錄播室，送給現(xiàn)場(chǎng)的師生，帶領(lǐng)學(xué)生感受到了詩的結(jié)構(gòu)美、音樂美、韻律美、語言美，師生們與綠邂逅與春相約與美同在。</p> <p class="ql-block"> 《兒歌中的問與答》里藏著美妙的秘密，那就是詩歌的魅力。漂亮的省能手解正秀老師引導(dǎo)學(xué)生在讀中發(fā)現(xiàn)兒歌的問與答，感受兒歌的節(jié)奏美，韻律美。關(guān)注不同兒歌的問答方式，學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編問答式的兒歌，從課內(nèi)延伸到課外。</p> <p class="ql-block"> 干練的省能手吳小紅老師執(zhí)教了《西門豹治鄴》。她緊扣單元主題和語文要素，在課堂上有效落實(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生“品歷史故事之妙，探簡(jiǎn)要復(fù)述之法?！睍r(shí)間短暫，引導(dǎo)到位，效果明顯。</p> <p class="ql-block"> 帥氣的牛少林老師教授了《好的故事》。老師鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課后習(xí)題，大膽質(zhì)疑，必要時(shí)補(bǔ)充課外資料，適時(shí)指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)在老師的指導(dǎo)下有序進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">課例展示后，來自各縣區(qū)的語文能手分別就自己的論文進(jìn)行了交流，把在實(shí)踐中總結(jié)出來的好經(jīng)驗(yàn)好做法分享出來，讓語文人再添新技。</p><p class="ql-block"> 交流分享會(huì)上，徐海霞老師強(qiáng)調(diào)深度學(xué)習(xí),教師要深入淺出；姜濟(jì)靖老師倡導(dǎo)在生活化語文活動(dòng)中體驗(yàn)本土文化；朱宏老師大力推介——利用習(xí)作支架優(yōu)化應(yīng)用文習(xí)作教學(xué)；巧植微課,讓古詩教學(xué)更輕松，是李大娟老師推崇的方法；杜勝娟老師注重在小學(xué)古詩詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力；黃敏老師主張——覓“課后習(xí)題”器杖登“閱讀教學(xué)”高地； 情境教學(xué)法在聾校語文課堂的運(yùn)用策略，朱榮卉老師做了闡述； 李玉翠老師概述了“四部三段”整本書閱讀指導(dǎo)教學(xué)模式；低段語文“故事化”教學(xué)策略，由晏靜老師做了研究。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)教教研教愈好，以語語人語更精。在市縣教學(xué)研究室的精心組織和省級(jí)能手的潛心研究下，小學(xué)語文課堂教學(xué)碩果盈枝，芬芳馥郁，小語人將會(huì)迎來更好的未來！</p>