<p class="ql-block"> 辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，古時就有：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”</p><p class="ql-block"> 辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，可以更好的了解對方的立場和觀點，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼兒園教師比較多，近年來入職新教師也比較多，相對領(lǐng)導(dǎo)管理上面可能也很難管理，而老師們也有自己的想法，那么什么樣的管理方式更適合幼兒園和老師們的發(fā)展呢？</p><p class="ql-block"> 12月14日晚，尋甸縣幼兒園北城園教研組以“人性化管理更有利于幼兒園發(fā)展還是制度化管理更有利于幼兒園發(fā)展”為主題，開展了一場別開生面的辯論賽活動，北城園全體教師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 此次辯論活動由徐娜老師主持。</p><p class="ql-block"> 尹建蕊老師、李軍娥老師、保佳老師擔(dān)任評委。</p> <p class="ql-block"> 辯論活動開展前，老師們就圍繞辯題查閱了大量資料，做出了充分的準(zhǔn)備，有親友團(tuán)，有氛圍組……從教研組長的統(tǒng)籌安排到后期的辯論環(huán)節(jié)，無不透露出集體的智慧。?</p> <p class="ql-block"> 老師們收集資料，建言獻(xiàn)策????每個人都在為集體榮譽備戰(zhàn)！??</p> <p class="ql-block"> 本次活動選派了8名老師作為辯論選手參賽，小班4位老師代表正方，中班4位老師代表反方。</p> <p class="ql-block"> 正方辯題：人性化管理更有利于幼兒園發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 反方辯題：制度化管理更有利于幼兒園發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在活動之前，老師們都做了很多的準(zhǔn)備，百練不如一試，讓我們開始吧！</p><p class="ql-block"> 第一環(huán)節(jié)：由正反方一辯闡述本方論點。</p> <p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié):進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)，正反雙方開始互相攻辯??哎呀！氣氛好緊張??！</p> <p class="ql-block">“以人為本重中之重，幼兒園有那么多老師、幼兒、家長，只有人性化管理才能更有利于幼兒園和老師的發(fā)展，實現(xiàn)雙贏！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“就是人多的地方才特別需要制度化管理，國家頒布那么多法律法規(guī)也是制度化管理的體現(xiàn)?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“國家的政策法規(guī)，大到憲法小到地方法規(guī)，還有每次的修訂，都是因為要適應(yīng)社會，根據(jù)社會來做出相應(yīng)的人性化改變。我園的制度也已經(jīng)改了三版，馬上要進(jìn)行第四版的修訂，這難道不是人性化管理嗎？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 雙方辯手思維靈活，邏輯推理縝密，引經(jīng)據(jù)典，寸理必爭，妙語連珠。無論是觀點的精彩陳詞，還是案例的娓娓道來，都沖擊著老師們的教育觀念。場上辯論激烈，場下掌聲不斷。</p><p class="ql-block"> 讓我們來看一段精彩片段！</p> <p class="ql-block"> 場下的親友團(tuán)老師們?yōu)樽约褐С值年嚑I發(fā)聲。</p> <p class="ql-block"> 激烈的辯論賽到了尾聲，大家都開始緊張的討論起來。最后，是雙方的四辯老師總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 哇，時間總是短暫的，辯論到了最緊張的環(huán)節(jié)，三位評委老師投票選出今天辯論的勝方，尹老師代表總結(jié)發(fā)言并且公布最終獲勝辯方。</p> <p class="ql-block"> 本次辯論賽，通過不同思想和觀念的碰撞，讓老師們有不同的思考，尋找更好的管理方式，從而促進(jìn)教師和幼兒園更好的發(fā)展！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文字圖片：李明玥</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審：李軍娥</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審：尹建蕊</p>