<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”，</span>成長不止于眼前的努力，還有源源不斷的學習與交流！為了開闊教師的視野，更新教育理念，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，引進新觀念和新思想，促進教師專業(yè)化成長。2021年12月14日，博興縣實驗中學在黎強校長的帶領下，一行13人到首都師范大學附屬濱州中學進行學習、交流、觀摩活動。</p> <p class="ql-block">首師濱中作為一所年輕的學校，基于數(shù)字化、智能化時代背景下學習者能力發(fā)展需求和基礎教育改革發(fā)展趨勢，踐行“未來教育、未來學?！钡霓k學特色，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的學校。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">首先首都師范大學附屬濱州中學侯建軍校長關于創(chuàng)建“未來路線圖”實驗學校情況的匯報，從校長與教師發(fā)展、課程和教學創(chuàng)新、新一代學習空間的構建、大數(shù)據(jù)研究與測量評價建設等方面進行分享。</span></p> <p class="ql-block">物理教研組組長王建芳作了《基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的高效課堂建設初探》主題發(fā)言，并重點講解了物理學科的教育教學方法和教學成果。</p> <p class="ql-block">隨后，實中領導老師一同走進教室、前往校園進行實地觀摩學習。</p> <p class="ql-block">歷史老師趙靜寫到：魏老師執(zhí)教的《抗日戰(zhàn)爭的勝利》一課，踐行任務導學型教學理念，靈活運用多種教學方法創(chuàng)設教學情境，關注社會熱點，通過分組討論，生生互動、師生互動等形式培養(yǎng)了學生的歷史思維能力，是—節(jié)有示范意義的展示課。課后的交流討論環(huán)節(jié)，老師們的勁頭依然高漲。從歷史學科的現(xiàn)狀，到成績的提升，學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，交流深入切熱切，思想的火花在不斷碰撞。由衷感嘆，不虛此行也??！</p> <p class="ql-block">生物潘云婧老師和韓愛蘭老師學習所得：1、特色作業(yè)：模型制作、思維導圖、家庭小實驗、遺傳調(diào)查等2.教學教研：實行大單元備課，分為四種課型：整體感知課、探究建構課、拓展應用課、重構延伸課，教師注重學生思維能力的培養(yǎng)，注重教學目標、學習活動、課堂測試一致性。3.生物課堂：突出知識橫向聯(lián)系，注重問題情境的創(chuàng)設、設計學生活動的多樣化、當堂達標率高。</p> <p class="ql-block">時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，與時俱進，落實雙減政策，促進學生健康成長。</p><p class="ql-block">雖然這次的學習只有短短的半天時間，但我們領導、教師收獲滿滿。相信在這些教育同仁的引領下，這些滿滿的收獲一定會成為老師們今后執(zhí)教中的明燈，成為今后老師們執(zhí)教方向的指引，也是今后老師們努力的方向！</p> <p class="ql-block">通過這次外出交流學習，我們會繼續(xù)用新課程的理念來開展教育教學工作，用務實的精神和扎實的教學研究工作來深化素質(zhì)教育，做好人民滿意教師，帶領學生們在輕松愉快的氛圍下學習。</p> <p class="ql-block">我們相信，教育在走向未來的過程中，經(jīng)過一代又一代的創(chuàng)新，一人又一人的行動，新的美好萬物，將會因此而來！</p>